Viser 271–280 av 500 treff.
Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
...delta i matlaging, pilskyting og musikkspilling med venner. Han bruker Snapchat for å ha sosial kontakt med familie og andre han kjenner. Ved hjelp av appen Book Creator får han gitt svar på skoleoppgaver ...Bli en bedre formidler
...kommunikasjon og formidling hjelper deg gjerne om du vil ha innspill på en tekst du skriver. Ta kontakt på e-post kommunikasjon@statped.no.Nav hjelpemiddelsentral
...krav på hjelpemidler, dersom de oppfyller lovverkets kriterier. Mye av arbeidet skjer i direkte kontakt med tjenestemottakerne, både på hjelpemiddelsentralen og i nærmiljøet, og i samarbeid med fagpersoner ...Kartlegging
...angstopplevelser, og hva som stjeler krefter og gjør dem slitne. For elevene som har vært hjemme lenge kan spørsmål om dette være vanskelig å svare på. De husker ikke i detalj hva som gjorde at situasjonen ble som ...Kartlegging av stamming og løpsk tale hos flerspråklige
...for logopeden før gjennomføring av intervjudelen Innledende spørsmål Språktypologi – norsk og morsmålet DEL 2: Intervjudelen Innledende spørsmål Naturlig ikke-flyt Stamming Løpsk tale Affekt og innvirkning ...Språkvansker i videregående skole
...plakater, tabeller, tankekart, tidslinjer og grafer. Gi elevene mer tid til å komme med svar og stille spørsmål. Gjennomsnittlig tid en lærer venter på svar, er 1 sekund, men gi gjerne 3-5 sekunders betenkningstid ...Milde hørselstap – er det så farlig? (tekstversjon)
NTNU og Statped er psykologspesialist og forsker. Nina er ekspert på nedsatt hørsel, og på mitt spørsmål om hva lette hørselstap er, var hennes respons: Nina: – For det første så syns jeg det er litt ...Kurs for elever med hørselstap
Kursene er for elever i grunnskolen som vil vite mer om eget hørselstap. De får også kontakt og kan dele erfaringer med jevnaldrende som har nedsatt hørsel eller såkalte hørselsvansker. Målgruppe Elever ...VEND & VIPP
...kroppen. Rekkefølgen baserer seg på: - Tohåndstegn der hendene er i kontakt med hverandre - Tohåndstegn der hendene ikke er i kontakt med hverandre GRØNNE KORT: Tohåndstegn med artikulasjonssted ansikt/hode ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...til det fysiske miljøet og til aktiviteter og handlingsforløp. Det må gjøres med vekt på taktil kontakt, bevegelse og tilrettelegging slik at barnet eventuelt kan anvende syns- og/eller hørselsresten.