Til hovedinnhold
Viser 2881–2890 av 3358 treff.
  • Lære i og på – beskrivelse

    08.06.2016 | Artikkel

    ...bruken av "i" og "på" med elementer i rommet. Bruk leker som er lik fokusordene. Lek ”kongen befaler” med ordene ”i" og "på”. Les boka: ”Lær i og på” sammen. La eleven si fokusord med sin talemaskin. Still ...
  • Tema: Håndformfortelling

    20.04.2020 | Kapittel

    Håndformfortelling med L-hånd + oppgaver Håndformfortelling med V-hånd + oppgaver Håndfornfortelling med haikehånd + oppgaver ...
  • Zoom

    05.10.2021 | Kapittel

    Menyinndeling for Zoom.  Velg "Neste" for å gå videre.   
  • Regning og hørselstap

    24.06.2016 | Seksjon

    ...ha særlige utfordringer når de skal tilegne seg grunnleggende regneferdigheter. Forebyggende tiltak er å legge til rette for utvikling av matematisk språk, effektive problemløsnings- og regnestrategier og ...
  • Grunninnstillinger

    05.10.2021 | Kapittel

    Menyinndeling for Grunninnstillinger.  Trykk på "Neste" for å komme videre. 
  • Matematikk

    27.06.2023 | Artikkel

    Det er flere elementer i faget som kan være utfordrende. Her følger noen tips og råd for hvordan du kan tilrettelegge for disse. koordinatsystem ...
  • Kulturtreffet

    22.02.2017 | Seksjon

    Vi håper at alle forholdene ligger til rette for at vi igjen kan arrangere kuututreffet høsten 2021. Kulturtreffet er et arrangement for tegnspråklige elever i 1.–10. klasse fra hele landet.  
  • Introduksjon

    17.06.2022 | Kapittel

    ...på en oppgavebank og et nettverk for logopeder som underviser mennesker som har afasi (ervervede språk- og kommunikasjonsvansker etter skade i hjernen). Bakgrunnen for tiltaket var at det her i landet ...
  • Praktiske opplysninger

    26.09.2023 | Artikkel

    ...samarbeidspartnere Pris: 1500,- inklusive lunsj, gratis for Statpeds brukerråd Påmelding innen 15. september Påmelding for brukerrådene i Statped og ansatte i Statped, frist for påmelding 1. september ...
  • Digitale ferdigheter

    20.06.2016 | Seksjon

    Digitale verktøy gir elever med nedsatt hørsel en unik mulighet til å motta informasjon og uttrykke seg gjennom tekst, bilde, video, lyd og ulike kombinasjoner av dette.