Viser 281–290 av 2023 treff.
Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser
...språk og levesett. Hjelpeapparatet kan ha mangelfull kunnskap om og forståelse for hvordan samer tradisjonelt forstår og kommuniserer om sykdom, funksjonsnedsettelse og behandling kommuniserer er opptatt ...Oppgaver ved lette anomiske vansker
...har de aller fleste afasirammede, uavhengig av afasityper, ordletingsvansker (anomiske vansker) i større eller mindre grad. For mange er ordleting et betydelig problem og representerer ofte den største gjenværende ...Erfaringsfilmer - teknologibruk
Nettbrett i skole-hjem-samarbeid Nettbrett i skole-hjem-samarbeid Digitale tankekart som visuell støtte Digitale tankekart som visuell støtte Tekniske hjelpemidler som inkluderende verktøy Inkluderende ...Setninger
...av setninger.pdf Last ned lag setninger til overbegreper.pdf Last ned setningsarrangering.pdf Last ned sett sammen setningene.pdf Last ned sett strek til ordet som passer.pdf Last ned skriv setningene riktig ...Språk
...uttrykke tanker, meninger og følelser gjennom et språk, krever at det finnes noen å dele dette med. Tilgang til en erfarings- og opplevelsesverden kan gi grunnlag for å utvikle begreper om omverdenen. Når ...Betydningen av litteratur
Barn lærer ord ved å høre ord, og gjennom å bruke ord. Gjennom å lese kan du gi alle barn tilgang på et rikt og variert språk. Forskning viser at lesing har klar innvirkning på senere lese- og skriveutvikling ...TegnSkatter
...leke, lære og som har en liten sjørøver i magen. Vi har hatt både barnehagen og småskoletrinnet i tankene da vi lagde matta. TegnSkatter retter seg både til tegnspråklige barn, og barn som ikke har norsk ...Erfaringsfilmer - ervervet hjerneskade og bruk av tekniske hjelpemidler
Nettbrett i skole-hjem-samarbeid Nettbrett i skole-hjem-samarbeid Digitale tankekart som visuell støtte Digitale tankekart som visuell støtte Tekniske hjelpemidler som inkluderende verktøy i opplæringen ...Erfaringsfilmer - teknologibruk
Nettbrett i skole-hjem-samarbeid Nettbrett i skole-hjem-samarbeid Digitale tankekart som visuell støtte Digitale tankekart som visuell støtte Inkluderende verktøy i spesialundervisningen Inkluderende ...6-16 jahkásaččaid giella
...stille en diagnose. På grunn av testens begrensede omfang kan man ikke trekke nøyaktige konklusjoner om en elevs språklige styrke eller svakhet. Språk 6-16 kan, og bør brukes som en indikasjon på hvorvidt ...