Viser 281–290 av 2639 treff.
3.4 Hvilke tegn starter vi med?
...å lære deg tegn som sikrer sosial og faglig deltakelse for barnet eller eleven, sett i sammenheng med tema eller undervisning for gruppen eller trinnet. Det finnes ikke noe entydig svar på akkurat hvilke ...Åpnings tale med divisjonsdirektør i divisjon barnehage
Med forskerblikk på status og muligheter
OCR - Apper til å skanne med
...skanneapper til iPad som gjør om tekst på bilder til tekst du kan få lest opp, eller jobbe videre med i tekstbehandling. På nettsidene våre har vi beskriver av blant annet Microsoft Office Lens og Voice ...Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
Programmering inneholder mange ord og begrep som ikke brukes i andre sammenhenger. For elever som har vansker med å forstå og lære seg nye ord, kan dette være utfordrende. Elever på alle trinn har rett til å få tilrettelegging ...Kom i gang med Android-enheten
Arbeid med programmer, filer og mapper
Struktur og forutsigbarhet med Book Creator
...forberedelse og forutsigbarhet oppskrifter tidslinje for konkretisering og oversikt organisere skolearbeidet med appen Tilbake til hovedsiden om Book Creator.Det praktiske arbeidet med taktile tankekart
Prosedyre for arbeid med tankekart – første gang det blir introdusert Temaet er klart. Nærpersonen kartlegger og gir en skriftlig beskrivelse av aktuell situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen ...PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen
...har eleven gått i norskspråklig barnehage og skole? Har tilretteleggingen gitt god nok anledning til aktiv språk- og kunnskapslæring? Er det et rimelig samsvar mellom erfaringer med opplæringsspråket og ...