Viser 21–30 av 116 treff.
ESSENCE-begrepet og tidlig innsats
...skolealder, vil senere kunne tilfredsstille kriteriene for ulike diagnoser, se listen under. Når man legger sammen forekomsten av de ulike diagnosene, antar man at totalforekomsten av ESSENCE-problematikk hos ...Skjema til utredning av dysfoni hos barn (STUAD-B)
(STUAD-B) er et kartleggingsverktøy som kan benyttes av fagpersoner ved utredning av barn med stemmevansker. Kartleggingsverktøyet består av: Forord og veiledning Utredende samtale; herunder anamnese, aktuelle ...Kva er afasi?
...kontroll av talemuskulatur. Stemmevanskar: Funksjonsforstyrring i stemmeapparatet som går ut over stemmekvaliteten og som kan få konsekvensar for kommunikasjonen. Les meir om stemmevansker. Sosiale kommunikasjonsvanskar ...Hva er utviklingshemming?
...kalles psykisk utviklingshemming i diagnosesystemet. Diagnosen bør settes i spesialisthelsetjenesten. Tre kriterier må oppfylles for å få en utviklingshemmingsdiagnose: Tilstanden oppstår i løpet av utviklingsalderen ...Autismespekterforstyrrelser
...skolen og på arbeidsplassen. Det er omtrent fire ganger flere gutter enn jenter som får diagnosen. ICD -10 Noen diagnoser i autismespekteret Barneautisme: 1) utvikling før tre års alder avviker fra normalen ...Komorbiditet
Forstyrrelser eller symptomer som er funksjonsnedsettende, kan opptre samtidig hos barn. Når flere diagnoser og vansker opptrer samtidig kaller vi de komorbide vansker. Dette er vanlige nevrologiske forstyrrelser ...Pedagogisk tilrettelegging
...sosialt samspill kan være knyttet til ulike vansker og diagnoser. Litteratur om sosial fungering kan ofte være knyttet opp mot bestemte diagnoser. Slik litteratur kan være nyttig å lese, selv om metodene ...Motoriske vansker
En rekke diagnoser innebærer motoriske vansker. En vanlig motorisk vanske er Cerebral Parese (CP). CP kan i varierende grad gi fysiske funksjonsnedsettelser. Det pedagogiske miljøet må gjennom fysisk ...Erfaringsfilmer - teknologibruk
...erfaringer gjort med teknologi som verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn ...Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli
Spesifikke matematikkvansker – en fortelling Kort om gjeldende diagnoser ICD-10 (Verdens helseorganisasjon, 1992) den mest brukte diagnosemanualen i Norge. Her omtales matematikkvansker som en «spesifikk forstyrrelse ...