Viser 21–30 av 2183 treff.
En samtale om muligheter
Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder
Veilederen handler om helhetslesing – en ramme om metodiske tiltak i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring. Hensikten med veilederen er at helhetslesing som arbeidsmåte skal bli et enda bedre hjelpemiddel ...Begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell
En veileder om begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell for barn og unge med språkvansker. Barn og unge med språkvansker har ofte problemer med å forstå og forklare hva dagligdagse ord betyr ...Hvordan avslutte en følelsessamtale?
...tydelig: «Nå skal vi slutte. Du må legge den fra deg. Vi er ferdig.» Forberede: «Dette blir siste gang. En gang til, så skal vi slutte.» Sette på ringeklokke.«Når klokka ringer om 5 minutter, er vi ferdig» ...Lage en presentasjon
...lysbilde feltene Tittel og Undertittel. Senere lysbilder inneholder feltene Tittel og Tekst, der Tekst er en punktmerket liste. Bytt mellom feltene: Tab / Shift+Tab Avslutt redigering: Esc (når du bruker PowerPoint ...Vise en presentasjon
Du bør ikke bruke leselistviser i framvisningsmodus. JAWS og NVDA håndterer et lysbilde omtrent som en nettside. Hver gang du laster et nytt bilde, begynner JAWS og NVDA å lese fra toppen hvis talen er ...Hva er en hjernerystelse?
Hvor lang er en følelsessamtale?
...eksempel en halv time eller tre kvarter. Etter hvert vil du se hvor lenge barnet vanligvis ønsker å holde på. Slutt heller av litt før, mens interessen og vitaliteten i stemme og kropp er der, enn litt for ...Indiane, Gro og en klementin
En ny hverdag med diktering
For barn og unge som har en ervervet hjerneskade kan bruk av diktering være et viktig verktøy i skolehverdagen. Mathias går i 7. klasse på Nyplass skole i Lindesnes, og har en ervervet hjerneskade. Han ...