Viser 291–300 av 389 treff.
Skriving
...bokstaver. Etter hvert utvikler den seg til mer konvensjonelle ferdigheter som å skrive ord og setninger som andre kan lese og forstå. Elever med ulike funksjonshemninger og som er på et tidlig nivå med ...Bruk av VoiceOver
...synssvekkelse. Funksjonen kan også være nyttig for andre som trenger kontinuerlig talestøtte, og ikke har forutsetninger for å navigere visuelt. VoiceOver ligger i tilgjengelighetsmenyen. (Innstillinger > Tilgjengelighet ...Klasseledelse
...oversikt og struktur gjennom regler og rutiner samtidig som en positiv relasjon til elevene er en forutsetning for å lykkes med dette. Et godt læringsmiljø kjennetegnes derfor av struktur, trygghet og toleranse ...1.4 Hva skal vi se etter?
...barnets styrker og sårbarheter. Vi kan tilpasse aktiviteter til dagsformen og de individuelle forutsetningene. På grunn av store motoriske vansker og sansemessige nedsettelser står barn som Emma og Khalid ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
...inkluderende læringsmiljø, må det planlegges. Inkluderende læringsaktiviteter der alle elevene har forutsetninger til å delta bør derfor alltid være et mål. Dette kan være vanskelig, men pyramidemodellen er ...Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre?
...ikke hvordan det sies. Gi eleven tid til å snakke ferdig – ikke avbryt eller fullfør ord eller setninger Ha øyekontakt med eleven som snakker Bruk kroppsspråket til å signalisere at du har god tid Legge ...Taktile planer og symboler
...er det viktig å ha kunnskap om barnets: syns- og hørselsfunksjon interesser og behov motoriske forutsetninger symbolforståelse utholdenhet erfaring med bruk av objekter utforskingsbehov bruk av berøringssansen ...Trinn 1 Tegning
...trenger … Vi skriver sammen med personen. For eksempel skriver vi en felles tekst, individuelle setninger (Predictable Chart Writing), eller skriver tekst til bilde der en voksen er sekretær. Det kan være ...Livskvalitet og etiske overveielser
...faglige utfordrende opplæringssituasjoner. Når vi kjenner igjen etiske problemstillinger, har vi forutsetningen for å reflektere over praksis, men da må vi ha erfaring og kompetanse. Vi må med andre ord vite ...Medbestemmelse
Mennesker med multifunksjonshemming har rett til medbestemmelse ut fra sine forutsetninger. Deres stemme skal også høres. Dette følger av FNs Barnekonvensjon og FN-konvensjonen om mennesker med nedsatt ...