Viser 301–310 av 2373 treff.
Digital tilpasning for elever med blindhet, svaksynthet og hjernerelaterte synsvansker
Analyser tegnspråktekst med fokus på plassering i tegnrommet
2.4 Å tenke og kommunisere med hele kroppen
...nøyaktig hvilke funksjoner denne rollen består av, og hvor stor resten av kroppens bidrag er sammenliknet med hjernen. Bildet av hjernen som kroppens datamaskin og kognisjon som informasjonsprosessering står fortsatt ...ABC med punktskrift - et læreverk i lese- og skriveopplæringen
ABC med punktskrift er et læreverk som er utviklet av Statped for å ivareta det spesielle med lese- og skriveopplæring i punktskrift. Læreverket har en syntetisk tilnærming til opplæringen. Det er i hovedsak ...Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene
...uvanlig. I barnehage og skole legges det vekt på å tilby et mangfold av bøker slik at barna blir kjent med ulike sjangre og skriftspråket. Alle barn, unge og voksne i vårt utdanningssystem bør få erfare hva ...«Det er viktig med tidlig innsats», sier vi
På hvilken måte kan kompetanseløftet hjelpe elever med dysleksi?
Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker
...uten at elevene skal lese eller skrive på vanlig måte. Da kan elever med lese- og skrivevansker delta aktivt og vise hva de kan. Elever med lese- og skrivevansker har behov for støtte til avkoding og innkoding ...Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?
Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse, får færre holdepunkter og mindre informasjon enn barn og unge som ser normalt. Utfordringer med å skape oversikt, sammenheng og forutsigbarhet, fører lett ...God start på ungdomsskulen med erfaringar frå barneskulen