Til hovedinnhold
Viser 301–310 av 2749 treff.
  • Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov

    13.09.2018 | Artikkel

    ...barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet. Bakgrunn  I årene 1990-1995 gjorde en av våre rådgivere et nybrottsarbeid om tilrettelegging for et barnehagebarn med kombinerte syns- og hørselstap ...
  • Arbeid med ord

    30.05.2023 | Kapittel

    I arbeid med ord er fokuset først og fremst på å systematisk lære de ferdighetene som trenges for å lese enkeltord. Gjennom å arbeide med lyder og avkoding i arbeidet med ord, styrkes fonologisk lesing ...
  • Microsoft 365 med skjermleser

    16.09.2020 | Publikasjon

    De vanligste appene i Microsoft 365 fungerer fint med skjermleser. Imidlertid er det noen forhold du bør være oppmerksom på. Vi gjennomgår disse nedenfor.
  • snarvei Teams med skjermleser

    18.09.2020 | Veileder

    Denne veilederen forklarer hvordan du kan bruke samahndlingsverktøyet Teams med skjermleser ...
  • Chromebook med skjermlesar

    01.02.2021 | Bok/hefte

    Hefte om korleis bruka Chromebook med skjermlesaren ChromeVox. Dette heftet er skrive for å visa korleis ein person som bruka skjermlesar og leselist kan bruka Chromebook med skjermlesaren ChromeVox. Det ...
  • Start med ASK

    29.09.2021 | Prosessmal

  • Tegn med tegnspråklig munnbevegelse

    30.01.2023 | Kapittel

    Noen tegn har en tegnspråklig munnstilling. I neste video ser du noen eksempler på slike. Tegn med tegnspråklig munnbevegelse ...
  • Smartteknologi med skjermleser

    23.02.2024 | Kapittel

    ...smartteknologi uten å se skjermen  Er du selv blind eller sterkt svaksynt og lurer på hvordan du skal komme i gang med å bruke en smarttelefon eller et nettbrett? Har du en smartenhet og trenger tips til hvordan du kan ...
  • Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser

    19.03.2022 | Kapittel

    ...hjelp Mestrer ikke turtaking Mestrer ikke delt oppmerksomhet Manglende utveksling av gester og mimikk med omsorgspersonen Begrenset eller ingen imitering (lyder, vinke og lignende) Reagerer ikke når hans eller ...
  • Samarbeid med hjemmet

    25.01.2018 | Kapittel

    Tett samarbeid med foresatte er en forutsetning, samt samarbeid med ulike hjelpeinstanser.