Viser 301–310 av 2775 treff.
8-punkts punktskrift – for lesing på leselist
...og leselist, kan det være hensiktsmessig at ett tegn på skjermen tilsvarer ett tegn på leselisten. For å kunne uttrykke alle symboler med ett tegn, utvides punktskriftcellen med to ekstra punkter, punkt ...Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
...brukes i andre sammenhenger. For elever som har vansker med å forstå og lære seg nye ord, kan dette være utfordrende. Elever på alle trinn har rett til å få tilrettelegging på eget nivå, som betyr at det ...Sang som middel for å avhjelpe dysartri
Sang er et ypperlig treningsmiddel for å stimulere til bedre artikulasjon, variasjoner i pust, koordinering mellom pust og artikulasjon, utvidelse av register og trening av ganeseilet. Gjennom å variere ...Råd for å skape et godt søvnmønster
Fase 5. Utredning for eventuell diagnose
...har hatt. Dokumentasjonen vil være nødvendig grunnlag for en eventuell videre utredning for diagnose. Det er ingen forpliktende retningslinjer for hvordan matematikkvansker skal utredes og vurderes. Det ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn, men spesielt viktig for de med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt miljø gjør at eleven: får bedre oversikt ...Mulighet for orientering og fri bevegelse
...bruker begrepet mobilitet om disse funksjonene. Nedsatt hørsel vil påvirke muligheten til å kompensere for synstapet. Retningshørsel kan være redusert og det kan føre til nye utfordringer og usikkerhet. Det ...For PPT som har fått refleksjonsverktøyet
Læring og livskvalitet. Områder for spesialpedagogisk innsats
Hvem har ansvar for hva i skolen