Til hovedinnhold
Viser 301–310 av 2198 treff.
  • Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov

    13.09.2018 | Artikkel

    ...språklig utvikling. Samspillet skjer naturlig for de fleste voksne. Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet. Bakgrunn  I årene 1990-1995 gjorde en av våre rådgivere et nybrottsarbeid ...
  • Sårbarhet ved tolket samhandling

    07.02.2022 | Kapittel

    Kommunikasjon generelt er et risikabelt prosjekt. Det er ingen garanti for at vi skjønner hverandre når vi snakker sammen. Som vi var inne på i modulen «Hva er tolking?», under samtale og samtalens maskineri ...
  • Hva er tolking

    07.06.2023 | Kapittel

    ...parter ikke har et felles språk. Men hva innebærer det å tolke? Hvordan løser tolken den oppgaven? I filmen under får du møte barn fra Voldsløkka barnehage for hørselshemmede. En barnehage som har faste tolker ...
  • Touch-skjerm

    15.12.2023 | Kapittel

    Å bruke en touch-skjerm uten å se De aller fleste smartenhetene som finnes i dag, har touch-skjerm. Enheter med touch-skjerm har ofte få fysiske holdepunkter, og enheten må brukes på en helt annen måte ...
  • Om Windows forstørrelsesprogram (Windows 10)

    09.02.2021 | Kapittel

    Windows har et forstørrelsesprogram som kan være nyttig når forstørringsbehovet ikke er omfattende. Programmet støtter opptil 16 ganger forstørring. Hvis du har behov for stor forstørrelse, blir kanskje ...
  • Eksekutive funksjoner (EF)

    25.11.2016 | Artikkel

    ...nå sine langsiktige mål. Noen barn med hørselstap har dårligere eksekutive funksjoner (EF) enn normalt hørende. EF er ferdigheter som er nødvendige når vi leser: Planlegging Sette i gang med et arbeid Kontrollere ...
  • Excel

    08.03.2024 | Kapittel

    Regneark kommer som en del av matematikkfaget allerede i barneskolen, og Excel fungerer godt med skjermleser. Vi anbefaler også Excel som kalkulator for synshemmede elever. For at programmet skal være ...
  • Statpeds kodebrikker

    19.08.2021 | Kapittel

    ...rekkefølge. Kodebrikkene vil danne kontinuitet gjennom hele skoleløpet. Brikker og brett Brikkene har tekst i punktskrift og varierer i lengde avhengig av lengden på teksten på de enkelte brikkene. Kantene ...
  • VoiceOver skjermleser

    20.02.2024 | Kapittel

    I iOS er Apples egen skjermleser, VoiceOver, installert som en integrert del av operativsystemet. VoiceOver formidler skjerminnhold med syntetisk tale. Som standard bruker den også lydsignaler for å informere ...
  • Interesser og motivasjon

    14.09.2020 | Kapittel

    Mange elever med særskilte behov for tilrettelegging har få mestringsopplevelser forbundet med skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge ...