Viser 301–310 av 1016 treff.
Forklaring
Tidlig i barns utvikling kjennetegnes kontakt av fysisk nærhet. Den voksne svarer på barnets smil, stemme, gjesping, vugging og veiving med hendene, slik at barnet oppfatter det. Avstanden er med andre ...TAKOM
TAKOM er en tegnbank med taktile tegn og ressursbank med forslag til aktiviteter og aktivitetsplaner. TAKOM - er en nettressurs for deg som skal lære noen opp i, eller begynne med taktile tegn. Taktile ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...gjort. Gode tiltak Besøk på skolen i forkant. Eleven får bli kjent med kontaktlærer og andre viktige voksne. Videreformidle informasjon om hvilke pedagogiske tiltak som har fungert godt på barneskolen. Dette ...Samisk spesialpedagogisk støtte - SEAD
...samisk spesialpedagogisk kompetanse. Tjenestene er landsdekkende. Samiskspråklige barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov skal få lik tilgang og lik kvalitet på tjenester fra Statped. Derfor ...Sosiale script
Vikartime - Utvidet script Vi har vikar når læreren vår ikke kan komme. Det vil være forskjellige voksne som er vikar. Noen ganger kan det være en lærer som jobber på skolen. Andre ganger er det en som ...Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)
...til orientering alternativ og supplerende kommunikasjon i form av enkle håndtegn Elever med JNCL kan ha noen andre behov for opplæring i synskompenserende ferdigheter enn Udirs forslag til opplæringsmål ...UTBAS-6
...holdninger assosiert med tale og angst hos voksne som stammer. UTBAS-6 består av seks utsagn som omhandler negative tanker i forbindelse med stamming. Den voksne som stammer skal ta stilling til hvor ofte ...Motivere
...noe, er det ofte lurt å starte med å forberede eller motivere barnet med ord. For eksempel kan den voksne si «Nå vil jeg vise deg en ny lek».Oppdage sansetapene
Vi kjenner også til personer som ikke har blitt utredet for medfødt døvblindhet før de har blitt voksne. Når det er mistanke om nedsatt syn og hørsel bør dette utredes av spesialister på området og av ...Forstå ord og begreper
«åpne» og «lukke». Samtidig som barnet og den voksne presser klypen sammen i den ene enden, og kjenner at den åpner seg i motsatt ende, forklarer den voksne begrepene «åpne» og «lukke».