Viser 311–320 av 873 treff.
Hvorfor bruke Minspeak®?
Minspeak® Støtter utvikling av vokabular. Gir små barn og de med kognitive utfordringer tilgang til enkle ord i vokabularet, men gir også mulighet for at unge og voksne kan få tilgang til et mer komplekst vokabular ...Den bimodale tospråklige utviklingen
...mest mulig problemfri kommunikasjon. Språk og kommunikasjon er det verktøyet som kobler barnets tankeverden med barnets sosiale læringsaktiviteter. De to språkene norsk tale-/skriftspråk og norsk tegnspråk ...Fase 3. Henvisning til PPT
1 og 2. I denne dokumentasjonen er elevens medvirkning et viktig bidrag. Eleven skal utredes med tanke på eventuelt behov for individuelt tilrettelagt opplæring. PPT lager en sakkyndig vurdering med tilråding ...Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen
...hvordan denne formidlingen skjer." Slik innledes teksten i denne folderen. Folderen gir enkle råd med tanke på samtaler med personer med afasi. Den er illustrert ved enkle og informative blyanttegninger. Målgruppen ...Alfabetprøve for afasirammede
Alfabetprøven er en relativt enkel prøve som er utarbeidet med tanke på kartlegging av alfabetkunnskap hos personer med afasi. "Alfabetprøven” Mange afasirammede har en svikt i alfabetkunnskapen som følge ...Klasseledelse
...skal formidle en plan for timen, kan et digitalt tankekart bidra til god visuell støtte for elever som trenger dette. «Den gode timen»i et digitalt tankekart har flere fordeler: Bidrar til at undervisningen ...Afasi og veiledning i å dokumentere praksis
...rapporter og planlegging av undervisningen. Heftet gir praktiske eksempler. Veilederen er laget med tanke på logopeder, men kan også være aktuell for andre spesialpedagoger. Margit Corneliussen ...Bruk av narrativer
...hjelpe den afasirammede til å fortelle sin historie og sette ord på sine tanker og følelser, er å forsøke å skrive ned hans/hennes budskap i enkle ord og setninger. Metoden kan benyttes selv på afasirammede ...Løpsk tale i barnehagealder
Barnet treng hjelp til struktur, orden og oversikt over kva det skal fortelje. Dersom barnet «hoppar» frå tema til tema, kan du hjelpe det ved å «rydde» i tankane; «Fyrst vil eg høyre om teaterstykket ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...skal være nyttig, må man sikre seg at de visuelle symbolene gir mening. Det å lære symboler /ord og begrep må jobbes med systematisk og settes i sammenheng både med aktuell kommunikasjonsløsning og dagsplansystem ...