Til hovedinnhold
Viser 311–320 av 3002 treff.
  • – Slik forebygger du skolefravær med oppdagerkompetanse

    18.04.2024 | Artikkel

    ...forebygge at elever utvikler skolefravær? Oppdagerkompetanse er et stikkord, mener rådgiver i Statped, Kristine Damsgaard. Her deler hun erfaringer og gir råd. – En gjenganger i sakene jeg er inne i, er foreldre ...
  • Hørsel og lesing i barnehagen

    02.04.2018 | Artikkel

    I barnehagen trenger det hørselshemmede barnet å oppleve aktiviteter som forbereder det til å bli en god leser, men som også har en egenverdi her og nå. Slike aktiviteter skal være lekepreget og være en ...
  • Snarvei Logg inn i Canvas

    13.09.2023 | Artikkel

  • Synshemmede og aktiviteter i dagliglivet

    01.08.2024 | Artikkel

    Aktiviteter i dagliglivet (ADL) handler om hvordan blinde og svaksynte kan utføre daglige gjøremål som å kle på seg, handle og smøre matpakke. Forkortelsen ADL står for Activities of Daily Living, og er ...
  • Tematavler om krigen i Ukraina

    25.02.2022 | Artikkel

    ...skjer i verden. Vi har laget to eksempler på tematavler som dere kan bruke som inspirasjon til å lage eget materiell, eller finne/legge til ord i kommunikasjonsmiddelet som ditt barn eller elev bruker ...
  • – Ta utgangspunkt i barnets interesser

    13.12.2023 | Artikkel

    ...leke når de gjør noe de er interessert i. Da blir det også å et bedre grunnlag for læring, mener Statpedrådgiver Charlotte Liamo. Hun mener at det å ta utgangspunkt i barnets interesser gir et godt grunnlag ...
  • Opplæring i regi av Statped

    11.09.2023 | Seksjon

    Vi tilbyr heltidsopplæring (1.−13. trinn) for elever med medfødt døvblindhet og deltidsopplæring (1.−10. trinn) for elever med norsk tegnspråk som førstespråk.
  • Laginnsats når språk- og talevanskane blir samansette

    18.01.2023

  • Et samkjørt lag når vanskene blir komplekse

    15.09.2021

  • Lesing og hørselshemmede barn i barnehagen

    02.04.2018 | Artikkel

    ...og læring som har funnet sted i barnets seks første leveår.  Den sansing og kognisjon som barnet har gjort, er grunnlaget for den forståelsen barnet møter leseinnlæringen med. All lek og læring, all kommunikasjon ...