Viser 311–320 av 992 treff.
Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn
...begreper også presenteres på flere måter slik at eleven gjenkjenner begrepet i både tegnspråktekster, talespråklige og i skriftlige tekster – ellers er jobben bare halvveis gjort. Denne teknikken kalles ...– Stolt av å bidra i tegnspråkopplæring
Tegnspråkopplæring 0-9 år som ligger i Divisjon Tegnspråk og døvblindhet. Mange hørselshemmede elever går i dag i hjemmeskolen, der de har rett til å få opplæringen på Norsk tegnspråk. Disse elevene får tilbud om seks ...PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen
...vansker på førstespråket: Hvilke språklige erfaringer har eleven hjemmefra, i barnehage eller skole? Har det være opplæring på andre språk enn hjemmespråket? Hvordan har utviklingen vært på språk og kunnskaper ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...kjennskap til språkutvikling generelt og språkstimulering for hørselshemmede spesielt. Tegnspråkkompetanse: Kommunen skal sørge for at de som er tilsatt i lærerstilling og skal undervise i norsk tegnspråk på 1 ...Kurstilbud for foreldre og lærere
...inneholder ulike temaer knyttet til hørselstap, språk, samspill og kommunikasjon samt grunnleggende innføring i tegnspråk. Les mer om kurset Se mitt språk Tilbud om tegnspråkopplæring for foreldre. Opplæringen ...Ressurser, veiledere og læremidler
...lære å tenke matematisk. Veileder i matematikk for elever med synssvekkelse 5.-7. trinn handler om tilrettelegging for elever på mellomtrinnet som arbeider visuelt. Veilederens innhold er relevant også ...Faktorer å vurdere ved flerspråklighet
...eksponering på ulike språk rekkefølge av språktilegnelsen språkeksponering hjemme undervisningsspråk (barnehage og skole) Funksjon hvor mye man bruker de forskjellige språkene hvilke språk er brukt i de forskjellige ...Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
...som avgjør den videre utviklingen: Det er når og om barnet greier å koble bokstaver til norske språklyder. Denne artikkelen er tilrettelagt fra "Veiene", Pritchard & Zahl 2013. I barnehagen kan man stimulere ...Introduksjon fra ord til orden
Barn, elever med store språkforstyrrelser eller lite erfaring med språket mangler ofte gode språkferdigheter for å arbeide med oppgaver og være aktive i refleksjon og diskusjoner. Her presenteres noen ...– Utvikler meg hele tiden
...læremidler og læringsressurser. Her jobber hun som læremiddelutvikler i avdelingen for læremidler og tegnspråk. Avdelingen har i oppgave å utvikle læremidler til tegnspråklige barn og elever. Det meste som utvikles ...