Viser 311–320 av 2823 treff.
Tegn og visuell støtte til nytte for hele klassen
Om du har en elev i klassen med nedsatt hørsel, kan tiltak som visualisering, konkretisering og bruk av tegn være nyttig for flere elever i klassen. Det mener tegnspråklærer i Statped, Solfrid Jacobsen ...Begreper for stamming og løpsk tale på flere språk
Skole for elever med multifunksjonshemming og dyp/alvorlig utviklingshemming
...individualisert og nøye tilpasset skoletilbud. Det pedagogiske opplegget må ha trivsel og livsmestring for øye, og det må rette seg inn mot opplæringsområder som kommunikasjon, praktiske ferdigheter, nærhet og samhørighet ...Psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
Barn født med leppe-, kjeve- og/eller ganespalte (LKG) har som regel god psykisk helse, men de og familiene deres må takle oppfølging, behandling og andre utfordringer som ikke alle andre må forholde seg ...Utvikling av talespråk hos døve og sterkt tunghørte
...blant hørselshemmede barn, med og uten CI, både i talespråklige og i tegnspråklige miljøer, når det gjelder utvikling av talespråk. Det viser hvor lite homogen gruppen er, og hvor komplisert prosessen er ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)
Dette er Inkluderingspodden med Cliff Baluyot og Stian Valand. Anne: – Der har man jo den store utfordringen, ikke sant. Jeg har et barnebarn på 2 år og jeg tenker mange ganger på hva han har sett av ...Forberedende og videregående opplæring for voksne med nedsatt hørsel
...om de trenger forberedende og videregående opplæring for voksne. Statped kan gi råd og veilede. Opplæringslovens kapittel 18 (udir.no) gir voksne rett til både forberedende og videregående opplæring. Voksne ...Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter
Tankekart er et godt verktøy å bruke for å strukturere, få oversikt og planlegge hvordan en sosial historie skal beskrives. Når forståelsen av en sosial situasjon skal endres kan det være nyttig å lage ...Programmering for elever med nedsatt syn og blindhet
...synshemmede, og da må du finne andre verktøy. På denne temasiden kan du lese om hvordan ulike programmeringsverktøy som brukes i skolen, kan tilrettelegges for elever med nedsatt syn og blindhet. Målgruppen ...Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
Overgang mellom barnehage og skole kan vere utfordrande for barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn ...