Viser 311–320 av 879 treff.
Sosial deltakelse
...kan også ha behov for å lære sosiale ferdigheter på en annen måte enn sine seende medelever. De voksne rundt eleven må også ha ekstra bevissthet rundt organisering av sosialt samspill i friminutt og på ...Strakstilbud
Statped og spesialisthelsetjenesten. Det er en del av arbeid med tidlig innsats overfor barn, unge og voksne. Tilbudet består av samtaler når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind, nylig ...Synsveiledere
...informasjon om temperatur, form og struktur når det fører hendene systematisk over gjenstander. Ved at voksne bruker hendene sammen med barn som er blinde, kan de utforske og lære gjennom kontakt og kommunikasjon ...– Unikt arbeidsfellesskap og høyt kvalifiserte fagpersoner
...systemnivå. Jobben består også av oppfølging og fagutvikling spesielt rettet mot tenåringer, ungdom og voksne med taleflytvansker (stamming, løpsk tale og andre taleflytvansker), sier hun. Hun er spesielt opptatt ...– Stolt av å bidra i tegnspråkopplæring
...tegnspråkutdanning og har jobbet mange år som lærer i Sverige både for foreldre, hørselshemmede barn og unge, samt voksne døve innvandrere. – Det var kjærligheten som fikk meg til Norge. Riktignok ikke til Statped, men ...Muligheter og begrensninger
Tolk gir tegnspråklige barn, unge og voksne mulighet til å delta på talespråklige arenaer. Med tolk kan tegnspråklige barn delta på for eksempel svømmetrening og andre fritidsaktiviteter. Vi har vært inne ...Barns forståelse
...tolkens oppgave. DAM_tolk_barn_barnas_forstaaelse Barn forstår nok ikke tolkens rolle på samme måte som voksne, men i mange situasjoner handler barna adekvat. Barna forstår at de må forholde seg til språklige ...Autisme og tiltak i opplæring
...forklaringer, oppskrifter og maler for arbeid med ulike språklige områder, for eksempel sosial språklig fungering. Ping-Pong: Metoden er nærmere beskrevet i heftene Håndbok, 2018, s. 50 og Kristin og de andre, ...Habtool - Nordsamisk versjon
Habtool er registrering- og kartleggingsmateriell. Denne kan brukes ved utarbeidelse av individuell plan (IP) og individuell opplæringsplan (IOP) for å gi er å gi barn og unge som har autisme et kvalitativt ...Lydfyr
Lydfyret kan være både stasjonært og flyttbart. Det er vanlig å plassere lydfyr ved viktige orienteringspunkter, som for eksempel over dørene til skolens hovedinngang. Lyden fra lydfyret skiller seg vesentlig ...