Til hovedinnhold
Viser 321–330 av 437 treff.
  • Bruk av redskap og tolke via en gjenstand

    07.09.2022 | Kapittel

    ...omgivelsene. Når vi bruker et redskap som for eksempel bestikk eller en kost, mister vi denne førstehåndskunnskapen. Å forstå hva som skjer i enden av et redskap, som for eksempel når vi får mat på skjea, er ...
  • Justere graden av Zoom

    15.10.2021 | Kapittel

    ...av Zoomkontrolleren Sett Zoom i område til Vinduszoom  Flytt zoomvinduet rundt på skjermen ved å holde på «håndtaket» nederst  I enkelte apper for internett, e-post og tekstbehandling, kan en forstørre deler av skjermbildet ...
  • Kjennemerker og ledelinjer

    11.08.2023 | Kapittel

    ...kontakt gjennom taktil/haptisk sporing, for eksempel å bruke stokken for å følge en fortauskant eller hånden for å følge en vegg bruk av hørselen (auditiv sporing), for eksempel å bruke lyden fra en trafikkert ...
  • Touch-skjerm

    15.12.2023 | Kapittel

    ...en telefon er det for de aller fleste naturlig å holde den med ikke dominant hånd, mens man betjener den med dominant hånd.  Du kan også bruke fingrer fra begge hender, for eksempel ved berør og løft-skriving ...
  • Språkkompetanse

    10.11.2021 | Kapittel

    ...på, så må barna få mulighet til å observere og bli kjent med tolking. De kan ikke overlates til å håndtere tolket samhandling på egenhånd i første omgang. Samhandling med tolk bør introduseres sammen med ...
  • Lær å spise selv

    23.05.2017 | Kapittel

    ...etter måltidet, kan barnet ha på seg en langermet smekke eller lignende. Du kan også legge et stort håndklede under barnets sitteplass. Vask og rydd etter at dere er ferdige med å spise, ikke underveis.
  • Introduksjon til Teams med skjermleser

    18.09.2020 | Kapittel

    ...seg og følge med. De viktigste rådene for bruk av Teams med skjermleser er disse: Bruk pc til å håndtere filer Synkroniser filene til Windows utforsker via OneDrive Bruk mobilappen for å følge med på samtaler ...
  • Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte

    05.12.2016 | Publikasjon

    ...følelser ved bruk av symbolske gjenstander, kan hjelpe barn og unge med alvorlig synshemning, til å håndtere egne følelser på en hensiktsmessig måte. Det vi formidler er ment som forslag til arbeidsmåter og ...
  • Taktil sans

    15.05.2024 | Kapittel

    ...informasjonen du får gjennom noe du kjenner på med hendene, ved bruk av fingrene, fingertuppene eller hele hånden. Taktil sans er en nærsans, som gir informasjon om det du kan kjenne på og er i umiddelbar nærhet ...
  • Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på

    30.05.2023 | Kapittel

    ...leseferdigheter til elever uten funksjonelt talespråk. Programmet kan betjenes på ulike måter: berøring, øyestyring eller skanning. Det er tilgjengelig på mange plattformer og enheter. Programmet har oppgaver hvor ...