Viser 321–330 av 2285 treff.
Slik snakker du med barn og unge om kriser
...å snakke om det som skjer i verden. Vektlegg barnas språklige og kognitive utviklingsnivå med tanke på hva dere snakker om, hvordan dere snakker og hvilke ord som er aktuelle. Her er noen ressurser du kan ...Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen
...ferdigheter. Disse målene er gjensidig avhengig av hverandre. I mange tilfeller trengs det tilrettelegging på flere områder, for at dette kan bli innfridd.– Får bidra til endring i barns liv
Oppgavene mine går hovedsakelig ut på å heve kompetansen til kommuner, skoler og barnehager i forhold til barn med behov for ASK, forklarer han. Han har også kompetanse på andre områder innenfor sammensatte ...Fagdag - ASK læres gjennom bruk
Årets fagdag setter søkelys på at å kommunisere med alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) læres gjennom å bruke ASK. Du får blant annet høre om strukturert språkopplæring og betydningen av ...Tverrfaglige utfordringer
Noen utfordringer oppstår på tvers av fag. Dette gjelder for eksempel elevens behov for ekstra tid eller behovet for synstolking. Noen elever kan også ha nytte av at visuelle framstillinger presenteres ...Tekstinnstillinger
Du kan endre på tekststørrelse, tekstavstand og bakgrunnsfarge i menyen for Tekstinnstillinger. Tekstinnstillinger bilde ...Tekstinnstillinger (Windows 10)
Du kan endre på tekststørrelse, tekstavstand og bakgrunnsfarge i menyen for Tekstinnstillinger. Tekstinnstillinger bilde ...– Hva gjør du om barnet er født med leppe-kjeve-ganespalte?
...begynne å jobbe med et barn med spaltetypiske taleavvik, bør du aller først kartlegge barnets tale på en systematisk måte. Hvilke språklyder mestrer barnet, og hvilke språklyder mestrer det ikke? Er språklyden ...Bakgrunn
Den beste kontrasten på hjem-skjermen (skrivebordet) vil man få ved et ensfarget bilde. De fleste bakgrunnene (bildene) er ikke ensfarget og vil derfor ofte gi dårligere kontraster. Dette stilles under ...– Våg å prøve deg fram
...deg kunnskap For mange tar det tid å «eie» ny kunnskap. Hun mener at nøkkelen er å være tett på og fylle på "kunnskapsbanken" i takt med barnets utvikling. – Barn som ser, blir fra tidlig småbarnsalder ...