Viser 341–350 av 873 treff.
Læring
...måte enn før. Eleven kan trenge forklaringer og forenklinger, og ha behov for mange pauser. Tankefunksjoner går generelt saktere, og han kan streve med å gjøre flere ting samtidig. For å lære må man bygge ...OrCam MyEye
Dette gjør det lettere å bruke den i klasserommet uten å være forstyrrende for de andre elevene. Med tanke på den lille størrelsen vil eleven ikke være begrenset til ett klasserom for å ha tilgang til OCR ...Tid og påminnelser
...visualiserer tid, forbereder til overganger og er til nytte dersom du trenger hjelp med å forstå begrepet tid eller til å strukturere tidsbruk. Bruk av tidtaker vil også kunne bidra til en mer forutsigbar ...Hørselstap
Noen barn med autismespekterforstyrrelser (ASF) har hørselstap. Begrepet hørselshemmet brukes om alle personer som har nedsatt hørsel, fra de med lettere hørselstap til døve. Auditive prosesseringsvansker ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...slik informasjon, og skape forståelse for hvor barnet befinner seg i kommunikasjonsutviklingen. Ord og begrep knyttet til ny skole bør inn i elevens kommunikasjonsløsning slik at de kan snakke om den nye ...Tegnmyggen og knottene
...virker. Svarteper Svarteperkortene er illustrert med tegninger, strektegninger av tegn og norske ord. Symbolene viser til personer, dyr, handlinger og følelser. Det er til sammen 37 kort, 18 par og svarteper ...Rørmetoden
...avspent ”o”. Gjør dette i noen minutter – ta en pause hvis du blir sliten. Send ”o” gjennom røret – fjern røret mens lyden sendes – b-o-o-o. Blås videre med ”o”, øk styrken gradvis, senk gradvis. Når ”o” videreføres ...Word e-bøker og tilrettelegging av tekst
...lage overskrifter med rang 1, 2 og 3. Store bokstaver Ikke bruk store bokstaver i overskrifter, hele ord eller setninger, det gjør teksten mer krevende å lese på leselist (alle tegn får punkt 7 i punktcellen) ...Treningsprogram for tale og stemme
...sprekk, sprikk, sprokk osv 12 KKKVKKK spransk, sprensk, sprinsk osv Ta inn luft mellom hvert ord. ta, to, te, ku, lo, jo, gå, på, tå, bø, mo, by, ly, fy. frø, tre, kro, kje, bru, flå, ski, spy, snø ...Tics i barnehagen
...tiltak kan settes inn. Kunnskap om ticslidelser og TS er ett av disse tiltakene. Se også på ESSENCE-begrepet og tidlig innsats. Oversikt over vanlige vansker knyttet til ticslidelser og TS i barnehagealder ...