Viser 341–350 av 389 treff.
Leddrekkefølgen
...for hva som kan gå igjen. Under delen om Ytringer, skrev vi om ytringer at de kan sees som en sammensetning av en temadel etterfulgt av en kommentardel, og vi gikk gjennom forskjellige eksempler på dette ...De aller yngste
...interessante ord og lyder som bevegelsessanger, vuggeviser, rim og regler, bøker med repeterende ord og setninger vil være viktige og populære. Bruk gjerne pekebøker med bilder fra barnets hverdag med ord som spise ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...prosessen har lærer fokus på ett av ulike elementer i å skrive en tekst, som for eksempel å formulere en setning, hvilke ord jeg kan skrive og hvordan, bruk av tegnsetting osv. Lærerne drøfter med den enkelte, ...TD Snap Core First
...samiske versjonen har over 13000 symboler. Hvert symbol er tilknyttet et ord, en frase eller en setning. Skjermbilde av siden for hurtig kommunikasjon. Skjermbilde av ordliste tilknyttet håndverk (duodji) ...Relasjoner
...slik at de tilpasser struktur, grenser, beskjeder og forventninger til barnet/elevens nivå og forutsetninger. Anerkjennelse og støtte opplever barn og unge hos voksne som er åpne og involverende, voksne ...Språkforstyrrelser påvirker også livet utenfor klasserommet
...rundt språkforstyrrelser og dempe stress (vurderes i hvert enkelt tilfelle). Vær nøye med gruppesammensetning ved mindre grupper. Det bør være en person på skolen eleven har en trygg relasjon til, som ...Inkludering
...opplæring innenfor fellesskapets rammer. David Mitchell har beskrevet ti faktorer som sammen utgjør en forutsetning for å lykkes med inkluderende undervisning. I denne sammenhengen vil vi fremheve: Faktor 5: Tilpassede ...Sarepta
...mange muligheter for utvidelse slik at det er enkelt å lage innhold som er tilpasset elevens forutsetninger og utvikling. Ulike moduler: kalender bildebok tekst musikk spill e-post MSN mulig å koble til ...Tidlig skriveutvikling
...ferdigheter, som å koble fonem med grafem, og språklig kunnskap er nødvendig for å skrive ord og setninger med mening. Kan barnet få bokstaver, blir det vanskelig å skrive selv om han eller hun har et budskap ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...de ellers ville ha blitt. I skolen må den formelle leseopplæringen være nøye tilpasset elevens forutsetninger. Forskning har vist at tiltak har vesentlig større effekt hvis de iverksettes på første trinn ...