Viser 351–360 av 2460 treff.
Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt syn
Mye av programmeringsaktiviteten er visuell. Elever med nedsatt syn eller elever som er blinde kan likevel programmere på mange ulike måter, men det vil ofte kreve tilrettelegging. Hvilket programmeringsverktøy ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel
...programmering kan fungere fint for en elev med hørselstap. Det er likevel noen ting du bør tenke på når du planlegger programmering for grupper der det går en elev med nedsatt hørsel. Selv om selve kodingen ...Språklydsutvikling hos barn født med leppe-kjeve-ganespalte
Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende
...forskjell det er på å se og å ikke kunne se. Med et blikk ser seende barn lekene som frister og barn som leker. De løper bort for å delta i stor glede. Med øyekontakt får barna støtte og bekreftelse fra ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...tilbakemeldingene er tydelige og konsistente. Høre lyden inni hodet Personer som bruker ASK har oftest vansker med å produsere språklige lyder selv. Det er viktig at språkmiljøet hjelper personen til å bli bevisst ...Snarvei til: Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning
...kodeverktøy, og vurderer hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring. I denne veilederen vurderer vi tilgjengeligheten til ulike kodeverktøy med tanke på hvordan de vil fungere for synshemmede ...God start på ungdomsskulen med erfaringar frå barneskulen
Personer med behov for ASK er en sammensatt gruppe
Spesialpedagogiske perspektiver på medbestemmelse og læring hos mennesker med multifunksjonshemming
Tilpasset opplæring for elever med nedsatt syn, 1.-7. trinn