Viser 351–360 av 389 treff.
Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...rommet avgrenses, for å gjøre det mulig for det blinde barnet å delta mest mulig aktivt. Det er en motsetning mellom lekens frie flyt etter barns eget initiativ og den tilrettelagte voksenstyrte leken. For ...Taktil kommunikasjon
...formene vil variere individuelt, med utgangspunkt i alder, motorikk, sansemessige- og kognitive forutsetninger, erfaringer og eventuell tidligere bruk av tegnspråk som førstespråk. Felles for alle med taktil ...Hjertespråkets talskvinne
...klart ut fra hverandre, og ikke minst fra det norske språket med en helt annen grammatikk og setningsoppbygging. – Hvis du for eksempel tar for deg det sørsamisk språket, så kommer ofte verbet til slutt ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
...unge og voksne med grammatiske vansker vil ha vansker med hvordan ord dannes og settes sammen til setninger. Både å forstå og produsere språk kan være vanskelig. Flere internasjonale studier viser effekt ...Måltider
...enhver tid for det enkelte barnet. Måltider Et barnehagemåltid er en kontekst med mange «høyverdige målsetninger». Måltidet kan for enkelthetens skyld deles i to. Den første delen er vanligvis godt strukturert ...Frilek
...ikke bare er noe som fyller dagen, men er noe som dere planlegger metodisk, slik at barna har forutsetninger for å lykkes. Videre er det viktig at dere vurderer hvor lenge denne aktiviteten skal holde på ...Gode væremåter hos den voksne
...nei-spørsmål som: «Syntes du det var leit?» Vilje og evne til først å flytte seg dit barnet er, er en god forutsetning hos den voksne samtalepartneren. Hvis barnet er lei seg, vær der sammen med det en stund. Hvis ...Forebygge skolefravær
...fjerne tiltak, må dette drøftes nøye med alle involverte. Statped erfarer at disse barna har bedre forutsetninger for å trives og lære når tiltakene blir opprettholdt utover i skoleløpet. Etter ferier, og for ...Overgang til videregående opplæring
...muligheter for arbeid. Valget bør være basert på elevens interesser, ferdigheter og læremessige forutsetninger, men også ta hensyn til utfordringer og tilretteleggingsbehov. Muligheter i det lokale arbeidsmarkedet ...Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...læringsplattformer gir muligheter for denne type tilbakemeldinger. Sammenheng og nytteverdi En viktig forutsetning for at elevene skal bruke ressursene hjemme, er at det må være en sammenheng mellom innholdet ...