Viser 361–370 av 612 treff.
Tilrettelegging
...eller kompensere for sansetapene. Behovene for fysisk tilrettelegging vil variere avhengig av blant annet barnets synsfunksjon, hørselsfunksjon, alder og eventuelle tilleggsvansker.Video transcription Abigale Stangl(2)
I'm also presenting this work on behalf of my collaborators Ann Cunningham from the Colorado Centre for the Blind and Sensational Books. Lou Ann Blake from the National Federation of the Blind and Tom Yeh ...Fokus på tidlig innsats
...barnehager og videointervjuer. Tidlig innsats i tidlig alder I barnehagen møter personalet fra tid til annen barn som viser en atferd som gir grunn til bekymring. Det kan være barn som er uvanlig urolige, som ...Brytere - hjelpemidler for mestring, påvirkning og deltakelse
...utprøvinger, observasjoner og vurderinger som bør ligge til grunn for valg av denne type utstyr. Et annet kapittel handler om hvilke refleksjoner man bør gjøre seg i det videre arbeidet. Skal man fokusere ...Hvis du kan se det, kan du understøtte det - En bok om taktilt språk
...kompetanse til å se på uttrykk fra personer med medfødt døvblindhet (som f. eks gester, mimikk og annet kroppsspråk) som kommunikative ytringer. Dette forutsetter igjen kunnskap om hvordan verden kan oppleves ...Chromebook og tilgjengelighet
...fra Google. Som produksjon- og samhandlingsverktøy kan du bruke G Suite for Education, som blant annet består av tekstbehandler, regneark og presentasjonsverktøy. Du kan også bruke Office 365 på en Chromebook ...Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler
...nødvendig å kartlegge språk og kommunikasjon. For å kunne lære seg å ta i bruk talemaskinen er det blant annet en forutsetning å forstå instruksjoner. Semantiske vansker, altså det å tolke betydningen av symboler ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...at denne kunnskapen videreføres til ny avdeling/base i barnehagen, eller fra en barnehage til en annen. Nærpersoner rundt barna med behov for ASK har ofte utviklet spesifikk erfaring og kompetanse om hvordan ...Taktile symboler og planer
...forutsigbar. I tillegg til å gi informasjon og oversikt, kan de taktile symbolene og planene blant annet fungere som støtte for å ta kontakt snakke om noe gjøre valg starte en aktivitet arbeide selvstendig ...Skolestart for barn med DLD – råd til en førsteklasselærer
...arbeidsøkter, slik at eleven har oversikt over hva som skal gjøres i timen. Dersom eleven med DLD skal noe annet enn resten av klassen i løpet av dagen, er det lurt at eleven har tilgang til en egen dagsplan. Noen ...