Viser 361–370 av 523 treff.
Undervisnings og metodemateriell
Bech, Kåre & Kverndokken, Kari.: Les og lær om dyr. 12 lettleste hefter om Bevere, Ulv, Bjørner, Hester, Aper, Elefanter, Giraffer, Bier, Skilpadder, Krokodiller, Løver og Pingviner. Scheen, Kirsti (2005) ...Laget rundt barnet
...partar er involverte i overgangsprosessen, kan det vere utfordrande å samkøyre arbeidet. Ved alle overgangar må vi sikre at informasjon blir overført frå ein arena til ein annan, og at relevant kompetanse ...Hvordan gjør vi det i hverdagen?
...motiverende for barnet? Hva skaper entusiasme og hvor stor er kapasiteten? Kan vi ta hele prosessen på en gang eller stykkevis og delt? Hvordan kan vi oppnå en følelse av mestring og samhandling og samtidig et ...TalkBack - en enhet som snakker
Tilgjengelighet er plassert under fanen Enhet. I det følgende beskriver vi hvordan du som blind kommer i gang med en enhet som benytter Android 4.1 eller nyere. Framgangsmåten som beskrives nedenfor, er testet ...Lego WeDo - robot
...eller en tilsvarende kildekode-editor, til å skrive programkode. Det er utarbeidet en Komme i gang-veileder for dette (se under Tips og ideer). Husk: I stedet for å følge byggeinstruksjonene i appen, kan ...Mine tegn i barnehagen
...skal være en hjelp til barnehagepersonell, foreldre, søsken, familie og venner som ønsker å komme i gang med å bruke tegn som støtte i forhold til barn i førskolealder. Boka gir en enkel innføring i tegnene ...Autisme og synsvansker
...fordi de benytter hørselen når de er interessert, og noen tar bare inn informasjon gjennom en sans av gangen. Kartlegging Hos barn som har nedsatt syn, blir det viktig å kartlegge synsfunksjonen slik at læringsmiljøet ...Skriving
...som bruker ASK. Teknologi gjør det mulig å se, høre, produsere og behandle skrift lettere enn noen gang før. Det gjør at de: kan høre hva de skriver når de skriver ord i talende tekstbehandlere. kan omgå ...Å oppdage og utforske skriftspråket 1-5 trin
...tidlige skrivere, og de trenger at vi holder på lenge nok med en aktivitet og at vi repeterer mange nok ganger. De trenger i stor grad at vi tilpasser aktiviteter til at de kan mestre og prøve ut selv, det kan ...Sakkyndig vurdering
...individuell opplæringsplan for eleven. God kvalitet Kvalitet i alle ledd trengs for å gi eleven en god skolegang: Skole og PPT må finne ut hver elev står når det gjelder kunnskaper og ferdigheter. PPT må gjøre ...