Viser 361–370 av 1905 treff.
Kommunikasjonsreglene - hørsel og lesing
...kommuniserer med hørselshemmede elever, så erfarer og forstår du bedre hvorfor du må følge dem. Få øyekontakt før du begynner å snakke. Snakk direkte til den som er hørselshemmet. Plasser deg slik at lyset ...Sosiale script
Forestillinger om hva som er viktige elementer i en hendelse eller situasjon kalles sosiale script. De fleste mennesker har rike script bestående av mange elementer. Andre har script med få elementer eller ...Synstap og overgang til barnehage
...tilrettelegging Fysiske omgivelser bør i størst mulig grad tilrettelegges før barnet begynner. Les mer om fysisk tilrettelegging i barnehagen. Et godt lydmiljø Et godt lydmiljø er viktig for barn med synsnedsettelse ...Slik utnytter du digitale verktøy så eleven kan delta
...deltakelse i læringsfellesskapet? Rådgiver Miriam Modalsli gir deg rådene. – Teknologistøttet læring handler om to ting: kompensasjon for utfordringer og inkluderende læringsaktiviteter, forklarer rådgiver Miriam ...Lære i og på – beskrivelse
...fokusord med sin talemaskin. Still spørsmål som kan besvares med "i" og "på"-setninger. Dersom eleven ikke er i stand til å svare med en gang, vent - og deretter modellere og be om det riktige svaret. Finn bøker ...WASSP
Skjemaet omhandler spørsmål og påstander omkring opplevelsen av stamming. Personen som stammer vurderer grad og hyppighet av tanker og følelser knyttet til stammingen. I tillegg blir det stilt spørsmål om unngåelser ...Tilleggsvansker
...andre- og tredjelinjenivå følger opp: Barne- og ungdomsavdelinger på sykehus Tverrfaglig habiliteringstjeneste Spesialavdelinger på sykehus (øre-nese-hals, syn, nevrologi, ortopedi) Regionsykehus og ulike ...Minspeak® - undervisningsmateriell
...personer som skal ta i bruk Minspeak®. Materiellet kan benyttes av lærere, foreldre og andre som har kontakt med personer som har en talemaskin med Minspeak®.CCC-2 Children`s Communication Checklist
...språkrelaterte atferd. Svarformatet er en firepunktsskala, der respondenten skal vurdere hvor ofte vedkommende har observert det som beskrives i utsagnene hos det aktuelle barnet. CCC-2 er utviklet for å fange ...Oppfølging og tilrettelegging
...informasjon fra omgivelsene tilpasning av det offentlige rom tilgang til tolk, ledsager og transporttjeneste når man trenger det omgivelsenes forståelse av kompleksiteten i funksjonsnedsettelsen Voksne ...