Til hovedinnhold
Viser 361–370 av 2488 treff.
  • Kartlegging av bimodal tospråklig utvikling

    02.04.2018 | Artikkel

    ...hørselshemmede barns tospråklige utvikling er mulig, og hvorfor det er et viktig arbeid.  Det kan også brukes til å kartlegge kommunikasjons- og leseferdigheter hos barn og unge som ikke bruker tegnspråk. Språkutvikling ...
  • Hva liker du å gjøre?

    08.06.2016 | Artikkel

    For eksempel: Jeg liker å spille. Jeg må gå. Oppmuntre eleven til å utrykke andre setninger som slutter med et verb. Bruk en liten gruppe til å snakke om hva man liker å gjøre. Si for eksempel: Jeg liker ...
  • Skjult stamming

    02.01.2018 | Artikkel

    ...talen som kjenneteiknar stamming elles (les meir her: Lenke til «om stamming»). Strategiar for unngåing kan vere så omfattande at ein i høve til omgjevnadene har fråvær av dei vanlege stammetrekka. Dette ...
  • Over og under

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Bruk preposisjoner som viser posisjon. Fokusord I Ved siden av Under Over Nesten Til Etter Mellom Med Ved Ned Opp Rundt Gjennom Av Fra Hos Om For Innen Omkring Huskelapp (PDF) Materiell Fargelegg ...
  • Tema: Brøk

    03.04.2020 | Kapittel

    Et undervisningsopplegg knyttet til brøk.   Først en generell introduksjon til temaet. Så er det litt visuelle oppgaver. Til slutt skal elevene jobbe med oppgavene som ble nevnt i videoen . Løs oppgavene ...
  • Nedsatt hørsel og psykososial tilrettelegging

    06.05.2021 | Artikkel

    ...som elevene blir eldre, endres ofte den sosiale samhandlingen. Samspillet endrer seg fra fysisk lek til samtale. Dette kan gi situasjoner der elever med nedsatt hørsel lettere kan falle utenfor. Skoleeier ...
  • Språkforstyrrelser og inkludering

    04.08.2023 | Artikkel

    ...innanfor klassefellesskapet. Dei fleste barn har sterk tilhøyrsle til klassen sin, og ynskjer å ta mest mogleg del i det som skjer der. Omsynet til dette må vektast tungt, sjølv om det i nokre tilfelle er naudsynt ...
  • Hva gjør du når du får et barn med hodeskade?

    25.04.2024 | Artikkel

    Konsekvensene etter en ervervet hjerneskade blir oftest tydeligere når barnet kommer tilbake til skolen og barnehagen. Da er det viktig at læreren vet noe om hvordan disse barna bør møtes, sier rådgiver ...
  • Løpsk tale i barnehagealder

    23.06.2016 | Artikkel

    ...kva barnet prøver å seie. Til dømes: «Fekk du med deg det eg sa?» eller «No fekk ikkje øyret mitt med seg det du sa. Kan du seie det på ein annan måte?».   Barnet treng hjelp til struktur, orden og oversikt ...
  • DAISY fulltekstlydbøker for deg som bruker SuperNova

    24.11.2016 | Artikkel

    Bokhylla er en del av SuperNova. Du kan bruke Bokhylla til å lese Statpeds fulltekstlydbøker.  I Bokhylla kan du selv avgjøre om du vil lese ei bok på leselist, med innlest tale eller med kunstig tale ...