Viser 371–380 av 829 treff.
Inkluderingspodden
...andre. For vi er alle annerledes på en eller annen måte. Podkasten passer for deg som er lærer, barnehagelærer eller spesialpedagog. Den er også nyttig hvis du er forelder eller interessert i spesialpedagogikk ...Forutsetninger for å gjennomføre
...utviklingstider og til gjennomføring av moduler Det kjøpes inn nødvendige programmer, apper og utstyr DDI for barnehage Alle avdelinger har en digital enhet (nettbrett) De ansatte må være grunnleggende kjent med bruk ...Om Statped
...politikkutviklinga til departementet. Statped sine tenester er ikkje lovpålagde. Tenestene har bakgrunn i barnehagelova og opplæringslova. Tenester til vaksne har bakgrunn i opplæringslova § 4A-2. Statped skal arbeide ...1: Oppstart
Hvem som deltar i oppstartsmøtene vurderes av PPT og Statped i den enkelte sak. Deltakere kan være barnehage/skole, barn/elev og foresatte i tillegg til rådgiver i PPT og rådgiver i Statped ...3: Forlengelse/avslutning
...kan avsluttes, eller om det er behov for forlengelse. Aktivitet: Vi gjennomfører et møte mellom barnehage/skole, PPT og Statped. Barn/elev og/eller foresatte kan også delta. Hensikten er å evaluere resultatene ...Fra barnehagebarn til elev
...pedagoger og foreldre til hørselshemmede barn få nyttig kunnskap om hvordan man kan gjøre hverdagen i barnehage og skole bedre. Her kan du se den andre kortfilmen "Fra baby til barnehagebarn". På vimeo kan du ...Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...andre. De yngste barna uttrykker seg tidligere med hender og ansiktsuttrykk enn muntlig språk. Små barn omgitt av tegnspråk, kan dermed kommunisere med omgivelsene tidligere med tegn enn med talespråk. Lær ...Forsterke alternativ og supplerende kommunikasjon som satsingsområde
...tiltakene skulle gi økt kompetanse lokalt i kommuner, fylkeskommuner, barnehager og skoler, samt bidra til en mer tilpasset barnehage- og skolehverdag for ASK-brukere. Statped har levert på alle deloppdrag ...Inkludering og sosial deltakelse
...norsk barnehage- og skolepolitikk. Inkludering og deltakelse er av stor betydning for den enkeltes livskvalitet, tilhørighet og for å kunne oppleve meningsfulle aktiviteter og dager. Barnehager og skoler ...Kartlegging
Barn og elever med ADHD i barnehage eller skolen trenger tilrettelegging. For å kunne tilrettelegge på en god måte er det viktig å kartlegge. “Har du møtt en elev med ADHD, har du møtt en. Ingen er like” ...