Til hovedinnhold
Viser 381–390 av 2821 treff.
  • Barnehagens betydning for barns språkutvikling

    07.02.2022

  • Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser

    03.06.2021 | Kapittel

    Elever med nevroutviklingsforstyrrelser, som ADHD, Tourettes syndrom og autisme, er sårbare for overgangene i løpet av en skoledag. Overgangene har ofte mindre struktur, og kan fort bli kaotiske, støyende ...
  • Verktøy for elever med skolefravær

    13.04.2021 | Kapittel

    ...har gjort seg i arbeid med elever. Film som forberedelse Elever som trenger oversikt for å møte opp på skolen eller på en annerledesdag, kan ha nytte av verktøyet film i forberedelsene. Film gir god visuell ...
  • Behov for logopedtiltak på hjemsted

    14.06.2021

  • Tilrettelegge for et godt lydmiljø

    22.08.2023 | Kapittel

    Lydmiljøet påvirker mulighetene for å kommunisere uanstrengt. Det er særlig to forhold som påvirker lytteforholdene: etterklangstid støy Etterklangstiden sier noe om hvor lang tid det tar før en lyd blir ...
  • Tiltak for å redusere bakgrunnsstøy

    23.08.2023 | Kapittel

    ...kan medføre at et barn med både nedsatt syn og hørsel får reduserte muligheter til å oppfatte tale eller viktige omverdenslyder. Det kan også forstyrre oppmerksomheten til et barn som bruker energi på å ...
  • Punktskrift i matematikk for foreldre

    16.01.2024 | Kapittel

    I videoen «punktskrift i matematikk for foreldre» kan foreldre få en innføring i hvordan eleven arbeider med tall i punktskrift på skolen. Her får en vite hvordan eleven lærer å skrive matematikk på skolen ...
  • Rådgivningskontor for syn og hørsel

    18.12.2023 | Kapittel

    ...rådgivningstjeneste for personer med synsnedsettelse og/eller hørselsnedsettelse. Rådgivningskontoret for syn og hørsel i Oslo Rådgivningskontoret har god kjennskap til ulike tilbud for syns- og hørselshemmede ...
  • Mobilitetsopplæring for elever med CVI

    09.08.2023 | Kapittel

    ...og motorikk. Kunnskap om (syns)funksjon er derfor viktig for å kunne gi god mobilitetsopplæring. CVI kan arte seg ulikt fra person til person. For å tilrettelegge i mobilitetsopplæringen bør elevens styrker ...
  • Lær punktskrift. Punkt for punkt

    27.04.2015 | Bok/hefte

    Dette heftet er beregnet for seende som ønsker å lære å skrive og lese punktskrift med øynene.  Om heftet Gunleik Bergrud har forfattet publikasjonen (2004), og den er beregnet for seende som ønsker å lære ...