Viser 381–390 av 1843 treff.
Individuelle ønsker for oppfølging av stamming
...er det viktig å få frem informasjon om personens tanker og vurderinger omkring den logopediske oppfølgingen. Hva slags preferanser og forventninger har vedkommende for samarbeidet? Skjemaet består av en ...Usher Syndrom
...cochlea implantat (CI). Foreldre får tilbud om genetisk utredning for å finne årsaken til døvheten. Genetikere og andre fagpersoner avgjør om man skal få tilbud om å gjøre en bredspektret genutredning for ...Søknad fra pedagogisk-psykologisk tjeneste
Kommuner og fylkeskommuner kan søke Statped om individ- og systemtjenester.Hvordan kartlegge stamming og løpsk tale hos flerspråklige?
...differensiere. Handler det om flerspråklig utvikling? Kan det være stamming, løpsk tale eller andre forhold? Å tilegne seg et nytt språk kan føre til f.eks. nøling, omformuleringer og repetisjoner, etc. Det ...Hva er utviklingshemming?
...tillegg får noen en uspesifisert utviklingshemmingsdiagnose. Det kan gjelde om utredningen skjer i tidlig alder, eller det er usikkerhet om evnenivået. Voksne mennesker med lett utviklingshemming forventes ...Bli kjent med rotoren
...kan være litt vrien i starten, så her er det øvelse som gjelder. Rotoren aktiveres ved at du roterer to fingrer på skjermen rundt et punkt, omtrent som om du dreier på et lite hjul. Du kan sammenligne bevegelsen ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi
...supplerende kommunikasjon (ASK) kan ha nytte av teknologibaserte kommunikasjonshjelpemiddel. Dette gjelder personer i alle aldre, og med ulike kognitive og motoriske utgangspunkt. Teknologibaserte kommun ...Barns rettigheter, maktaspektet
Et viktig mål med å heve kunnskapen om tolket samhandling, er at barn skal bli trygge på å kommunisere via tolk. De voksne må reflektere med barna om hva tolking er, slik at også barna får en god forståelse ...Overganger mellom aktiviteter
...som skal avsluttes, og går over i en aktivitet som skal startes opp. Overganger Overgangene handler om å «lande» eller avslutte en aktivitet og komme i gang med en annen aktivitet. Disse situasjonene kan ...Forklaring
Det å kunne dele oppmerksomheten sin med en annen er grunnlaget for begrepsdannelse. Barnet måtte innhente min oppmerksomhet ved å peke og deretter se på meg. Tidligere hadde hun fått det hun pekte på ...