Viser 381–390 av 742 treff.
Opplæring av tospråklige barn
...barnehage og skole vil hjelpe barnet å kjenne igjen språklige elementer og kunnskaper på tvers av språkene se sammenhenger og utnytte sine førstespråklige ferdigheter og kunnskaper Å snakke, lytte, lese og skrive ...Opplæring i bruk av digitale læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for blinde og sterkt svaksynte (Snarvei)
Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler: Les om veilederen. Se kapitlet om bruk av tekniske hjelpemidler. Disse to veilederne må derfor leses parallelt. Innholdet ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
...har en forståelse ar dette blir en ekstra belastning i tillegg til barnets lærevanske, i stedet for å se på tospråklighet som den gaven det kan være. Lærernes kompetanse Kvaliteten i den ordinære opplæringen ...Lysstyrke
...inn på valget Skjerm og lysstyrke i menyen til venstre Juster lysstyrken Sett på mørkt utseende og se hvordan dette ble i f.eks. en nettavis Gå tilbake til Skjerm og lysstyrke og velg de innstillingene ...OCR - Apper til å skanne med
...å få tekst lest opp: Det finnes også apper som lar deg tilpasse teksten slik at den blir enklere å se, og som kan lese opp teksten. Voice Dream Reader er en slik app. Dersom du skanner tekst med Voice Dream Skanner ...Klar, ferdig, gå!
...her!” Men så kom krokodillen, så diger og så svær. GLEFS!!! Så var det ingen aper der! Du kan også se «5 små apekatter» på Youtube. La eleven bruke talemaskina for å fortelle hva som kommer til å skje ...Leseaktiviteter i klasserommet
...og hvor mange forskjellige meninger det kan ha, avhengig av hvilket ord det står sammen med: si opp, se opp, pass opp, hold opp, kast opp med mer. Det kreves tålmodighet, mange forklaringer og mye erfaring ...Når bør vi ikke bruke hendene sammen med barnet?
...hender samtidig. Hvis barnet allerede behersker en aktivitet eller ferdighet, med mindre hensikten er å «se på» noe sammen. Hvis barnet kan utføre aktiviteten, men trenger tid til å undersøke mer uten medvirkning ...Regning og hørselstap
...matematikkfaget og følge normal progresjon, men kan ha behov for tettere oppfølging og tilrettelagte metoder. Se Utdanningsdirektoratets side om støtte til å jobbe med regning som grunnleggende ferdighet Matematisk ...Elevens tanker og meninger om tilrettelegging
Det er viktig å få eleven til å se behovet for, og godta den tilpasningen og tilretteleggingen de trenger på skolen og skolefritidsordningen For å lykkes med å tilpasse for eleven er det desto viktigere ...