Viser 31–40 av 78 treff.
Tilrettelegging for et godt språkmiljø
...omgås eller samtaler med personer med språkvansker. Tiltakene vil kunne ha effekt for barn, unge og voksne med språkvansker ved at de indirekte avhjelper språkvanskene, ved blant annet å støtte underliggende ...Ulike lese- og skrivevansker
...både avkoding og språkforståelse. En betydelig andel elever med dysleksi har også mer omfattende språkvansker. En måte å se dette på, er at de fonologiske vanskene som ligger til grunn for dysleksi, ofte ...6-16 jahkásaččaid giella
Språk 6-16 er en screeningtest som kan identifisere barn og ungdom med språkvansker og som bør henvises for videre kartlegging. Screening er den raskeste, letteste og mest effektive metoden for å identifisere ...Flerspråklighet skaper ikke språkforstyrrelser
...vansker på ett av sine språk, har hen ikke utviklingsmessige språkforstyrrelser. Forekomsten av språkvansker regnes å ligge på mellom 3 og 7 %, og ingenting tyder på at forekomsten er høyere for flerspråklige ...PAS-symbolsystemet
...bevissthet om språklyder for barn med språkvansker. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese. Mange barn med språkvansker strever med å skille ut de enkelte ...Flere språk gir fordeler
...med samiske barn som er tospråklige. Det er en misforstått oppfatning at personer med spesifikke språkvansker eller utviklingshemming ikke kan lære eller forholde seg til flere språk. Flere språk gir fordeler ...Begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell
...veileder om begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell for barn og unge med språkvansker. Barn og unge med språkvansker har ofte problemer med å forstå og forklare hva dagligdagse ord betyr. Denne veilederen ...Språkløyper
...grupper blir likevel fremhevet i strategien. Gruppene er: minoritetsspråklige barn og elever med språkvansker elever med lese- og skrivevansker gutter høytpresterende elever Innholdet i Språkløyper er laget ...20 gažaldaga giellagálggaid birra
...at de barn og elever som ikke har påfallende problemer ifølge skjemaet, heller ikke har språkvansker. Språkvansker kan ofte være vanskelige å avdekke og mange barn og unge får ikke den hjelpen de trenger ...Video transcription Isabelle Berget, Jorunn Ytrehorn Wiik
They incorporated activities and Braille into the daily tactile schedule. As an adviser, it was impressive to see all the work and effort the educators put down in making predictable settings and creative ...