Viser 391–400 av 1187 treff.
3.2 Tegnrommet
...viser til det rommet eller den plassen foran kroppen og på kroppen som vi bruker i tegnspråk, og også i tegn-til-tale. Vi bruker den plassen foran oss som er hensiktsmessig og funksjonell for oss å bruke ...SuperNova for Windows
før du begynner å lese om SuperNova. Innhold i dette kapitlet: Noen viktige innstillinger Taleinnstillinger Punktskrift og leselist Noen viktige hurtigtaster SuperNova er et skjermleserprogram for Windows ...Sorg - det hjelper å snakke om det
...sorg eller begrensede tegnspråkferdigheter, kommer til kort i å hjelpe barnet/ungdommen med å få satt ord/tegn på sine følelser og tanker. Innholdet presenteres på tegnspråk, norsk tale og skrift. Vi har også ...Slik utnytter du digitale verktøy så eleven kan delta
...elever verktøy og ressurser som utjevner utfordringer de kan ha. Dette kan være verktøy som tekst-til-tale eller alternative kommunikasjonshjelpemidler. – Inkluderende læringsaktiviteter setter søkelys på ...– Ta utgangspunkt i barnets interesser
...utgangspunkt i et eksempel med barn som ikke har talespråk og bruker kroppslige signaler for å uttrykke seg. Alt barnet uttrykker gjennom sin væremåte og kroppsspråk kan tillegges betydning og tolkes som kommunikasjon ...Friminutt
Hold avstand til støykilder, for eksempel trafikk. Se på ansikter, så blir det lettere å oppfatte tale. Bruk lekegrupper for å styrke deltakelse. Forskyv friminutt slik at det ikke er så mange i skolegården ...Helordslesing ikke veien å gå for svake lesere
«på ordentlig» er barna nødt til å lære seg å se på språket som et formsystem, analysere egen tale i de enkelte språklydene og koble disse språklydene til det riktige skrifttegnet. Det er dette som er å ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (tekstversjon)
...han aldri ville få talespråk. Og siden da har vår verden vært helt annerledes. Stian: – Leonard er født med dyskinisk cerebral parese, noe som betyr at han ikke utvikler talespråk som andre barn. Helt ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...kommunikasjon og deltakelse realiseres. Mange barn med kombinerte sansetap utvikler tale og/eller visuelt tegnspråk, mens andre utvikler kommunikasjon basert på taktile tegn. Mange trenger supplerende ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...tilstrekkelig. Forskning viser at 30-50% av barn med autisme helt eller delvis mangler et funksjonelt talespråk, men graden av kommunikasjonsvansker varierer. Vil du vite mer om forskjellige former for ASK, kan ...