Viser 401–410 av 501 treff.
Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...reflekterer rundt innholdet i ressursene hjemme. Gi derfor elevene mulighet til å stille spørsmål, kommentere eller svare på spørsmål knyttet til ressursen de blir tildelt. Tilbakemeldingene gir deg oversikt over ...Bruk av følelsesgjenstander
...måneder seinere: V: «Vil du ha sinnaballen?» B: «Ja!» Etter enda noen måneder: B: «Ha sinnaballen!» På spørsmål om hvordan de forsto den positive virkningen av sinnaballen, sa en av lærerne hans: «Det virker ...Statpedundersøkelsen
...våre som vi måtte være mer bevisste på og jobbe mer med: Kontakt: Brukere kunne oppleve at det var utfordrende å vite hvem i Statped de kunne kontakte, og hvordan. Kjennskap til Statpeds tjenester blant ansatte ...Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
...kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt Viser liten interesse for menneskelige lyder/språk Lager sjelden lyder for å få oppmerksomhet eller ...Tidlig innsats
...kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt Viser liten interesse for menneskelige lyder/språk Lager sjelden lyder for å få oppmerksomhet eller ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...autisme kan det å utvikle sosiale relasjoner for eksempel handle om å lære seg strategier for å ta kontakt med andre, turtaking og å snakke om det man liker og har humor på. Kommunikasjonssystemet skal gi ...Hvem har kunnskap?
...hjemmet og på familiearenaer enn i skole/barnehage, i avlastningsbolig, på fritidsaktiviteter, med støttekontakt, fysioterapeut eller andre. Det kan også være nyttig å hente inn erfaringer fra arenaer vedkommende ...Utfordring 3 - turtaking
...uvilje hos de som snakker sammen, eller feil fra tolken sin side. Det handler om at manglende blikkontakt og forsinkelsen via tolk blir rusk i maskineriet. Rusk som forstyrrer den naturlige flyten i turvekslingen ...Begrepsforståelse - kartleggingsprøve
...begrepene lærer de gjennom sansing og erfaring i ulike situasjoner. Derfor er det viktig at barnet har kontakt med voksne og jevnaldrende. Både i barnehage og skole anbefaler vi mindre grupper ved gjennomføring ...Fem sosiale ferdighetsområder
...måte. Videre innebærer det å kunne be om hjelp, reagere hensiktsmessig på andres handlinger, å ta kontakt og inkludere andre i aktiviteter, reagere på urettferdighet, stå imot gruppepress og sette egne grenser ...