Viser 401–410 av 472 treff.
2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...handlingsmomenter i en aktivitet. Kulturelle detaljer som høytider og tilhørende objekter, lyder, lukter, smaker, rutiner og ritualer. Lyder og visuelle inntrykk er også viktig for barn med restsanser. Det kroppslig-taktile ...Bruk av følelsesgjenstander
...og øyne, mens blinde barn kan ha behov for bekreftelse på andre måter enn bare den som er basert på lyd. Når barnet og en voksen kjenner på en følelsesgjenstand sammen og snakker om den følelsen den står ...super:bit - kodesett
...du må gjøre en avveining. Roboten har en liten høyttaler (buzzer) som kan programmeres til å lage lyd. Den kan gi elevene en rikere opplevelse når roboten kjører, for eksempel ved at den lager et pipesignal ...LittleBits STEAM - elektronisk byggesett
...du koble på forskjellig tilbehør som for eksempel hjul og armer. Med littleBits kan du skape lys, lyd og bevegelse. Selv om littleBits ikke handler så mye om programmering, dekker det likevel flere nøkkelbegreper ...Spill som litteratur og tekstproduksjon
...skriving er å la elevene formilde sitt budskap med film eller lydopptak. Elevene kan ta et skjermopptak mens de spiller og gjøre et lydopptak underveis eller i etterkant. Andre alternativer er å la elevene ...Hva er nevroutviklingsforstyrrelser
...nevroutviklingsforstyrrelser er sensorisk sensitivitet, som betyr å ha annerledes sanseopplevelse av lys, lyd, berøring, lukt eller smak. Sanseopplevelsene kan være både svakere og sterkere enn det som betegnes ...Når bør dysleksidiagnosen settes?
...på å styrke elevens fonologiske bevissthet, i kombinasjon med og integrert i innlæring av bokstav-lyd-forbindelser, samt lesing av tekst på tilpasset nivå, er hovedelementer i virksomme tidlige intervensjoner ...Å skrive på en iOS-enhet
...vil skrive, dobbelttrykker du med to fingre. Hvis lydløsmodus ikke er aktivert, gir VoiceOver lydtilbakemelding når innspilling startes og stoppes. Når lydløsmodus er på, kan dette indikeres med vibrering ...Behandling av auditive forståelsesvansker
...et al. 1989): Sein igangsettingstid: Pas. forstår ikke de første ordene, men forstår resten. Lydoppbygging: Pas. forstår de første ordene men forstår ikke når budskapet blir lengre og mer komplekst. I ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...som fungerer best? Hvordan fungerer det med lyden på kommunikasjonsløsningen? For noen kan høy og syntetisk lyd være forstyrrende, mens for andre kan lyden være attraktiv og stimulerende. For noen kan ...