Viser 401–410 av 558 treff.
God start - veien fram - sluttrapport
Seks familier blitt intervjuet, og 30 familier har besvart en omfattende spørreundersøkelse med spørsmål om informasjon og oppfølging de har mottatt, hva de har hatt behov for, og opplevelse av stress ...Tolk i barnehage og opplæring
...relevante i skolesammenheng. Modulen inneholder en liten film fra praksis, tips til litteratur. Refleksjonsspørsmålene er basert på de foregående modulene: Hva er tolking? Barn og tolking, Tolkens oppgaver og ...Bo Ege - språklig test 1
...kommer opp på skjermen når det forrige er besvart. Bildene vises barnet ett for ett og man stiller spørsmålet: «Hva er det?». Vurderingen av barnets svar er meget enkel. Svarene inndeles i 3 grupper: Overbegrep ...Språk og kommunikasjon
...mellom linjene». Ikke kommuniser om flere ting samtidig. Unngå for mange valg og åpne, vide og vage spørsmål og oppgaver. Gi eleven hjelp til å finne ut hva som er det vesentlige i en oppgave. Bruk av visualisering ...Skolelydbøker
...arbeidsmåter. De kan stoppe opplesingen ofte og tenke gjennom det som er lest eller sette opp noen spørsmål de ønsker svar på før de begynner lesingen. Det kan også lønne seg å ha en notatapp tilgjengelig ...Tolken som profesjonsutøver
...blande seg inn i dialogen. Strengt tatt vil det si at tolken ikke skal hilse, stille eller svare på spørsmål. Men en slik tilnærming vil i mange sammenhenger vekke oppsikt. Hva som er passende rolleutøvelse ...Trening på spesifikke ferdigheter
...situasjoner. I tillegg til å øve på presise instruksjoner, legger også spillet opp til trening av spørsmålsformulering. Dette kan være god trening for elever med språkforstyrrelser, konsentrasjonsvansker, aut ...Ansiktet
...fortellende saklig ytring. Sammentrukne bryn, spørretegn og et fremskutt hode er en del av spørsmålsmarkeringen når vi ber om mer informasjon. Vil vi bare ha et ja eller nei til svar, hever vi brynene, ...Gode væremåter hos den voksne
...ikke få lov til?» Åpnende spørsmål begynner oftere med «hva tror du det kan komme av …?» enn med «hvorfor …?» «Hva kjente du da?» kan være mer åpnende enn ja- eller nei-spørsmål som: «Syntes du det var leit ...Taktile symboler og planer
...informasjon og oversikt, kan de taktile symbolene og planene blant annet fungere som støtte for å ta kontakt snakke om noe gjøre valg starte en aktivitet arbeide selvstendig spørre fortelle uttrykke følelser ...