Viser 401–410 av 595 treff.
DIAS - testverktøy
...stede, og måle taleapraksiens alvorlighetsgrad. Verktøyet egner seg også for å evaluere effekten av tiltak, ved at man kan undersøke om de spesifikke symptomene ved gjentatt testing fortsatt er til stede ...Kartlegging av språklydsforstyrrelser
Før man kan sette i gang et målrettet tiltak, er det helt nødvendig å kartlegge barnets språklydssystem. Siden språkforstyrrelser og språklydsforstyrrelser ofte kan opptre sammen, er det viktig å kartlegge ...Habtool - Nordsamisk versjon
...brukes til kartlegging, målformulering, planlegging, tilrettelegging, evaluering og har fokus på tiltak. Bagadallanskoviide (veiledning til skjemaene) veileder hvordan individuelt tilrettelagt opplæring ...Hva er Digital didaktikk og inkludering?
...i læringsfellesskapet. I tillegg til å skape et inkluderende læringsmiljø, er det et mål at kompetansetiltaket skal bidra til et tettere samarbeid mellom barnehagen, skolen og PP-tjenesten. Digital didaktikk ...Nærhet og samhørighet
...opplæringsloven slåes det fast at elevgrupper skal settes sammen slik at alle utvikler sosial tilhørighet. Tiltak for å nå læringsmål knyttet til nærhet og samhørighet kan handle om sosiale aktiviteter i større ...Støtte i språk og kommunikasjon
...til uttrykk i hverdagen, både faglig og sosialt, for å kunne analysere atferden og finne ut hvilke tiltak en skal sette inn. Faste strukturer og visuelle/taktile symboler er god støtte for å forstå språk ...At være barn og ung med Usher syndrom
Erfaringene som beskrives i dette heftet kan bidra til mer kunnskap om betydningen av forebyggende tiltak allerede i barndommen til mennesker med Usher syndrom. Bettina Kastrup Pedersen, Karina Højbjerre ...Konsekvenser av synsnedsettelser
Symptomene på øyerelaterte og hjernerelaterte synsvansker kan ofte være like, og de pedagogiske tiltakene vil derfor kunne være de samme. Samtidig er personer med synsnedsettelser en svært heterogen gruppe ...Kartlegging av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
...språklige utfordringer og eventuelt sameksisterende vansker er helt nødvendig for å finne effektive tiltak og kunne tilrettelegge til barnets beste. Kartleggingsprosessen kan bestå av observasjon av personen ...Kartlegging av språklydsforstyrrelser (Diffkas)
Diffkas er det mulig å avgjøre hvilken undergruppe av språklydsforstyrrelser et barn tilhører, slik at tiltak kan tilpasses type vanske. Kartleggingsverktøyet består av en hovedtest (Stimulusbok 1), en inkonsistenstest ...