Viser 401–410 av 1829 treff.
Personvernerklæring
Sjå korleis Statped behandlar personopplysningar om deg som bruker tenestene våre, og korleis vi tek omsyn til personvern og rettar. Personopplysningar er alle opplysningar som kan identifisere deg som ...Bindeord
Her finner du oppgaver om bindeord delt inn etter språknivå. Bindeord Bindeord er ord som brukes for å skape flyt og logisk sammenheng mellom setninger eller deler av en setning. Bindeord kalles også ...Leseforståelse
...aktivt i leseprosessen – enten gjennom å lytte eller lese selv – for så å komme med egne refleksjoner om teksten. Å forstå en tekst er en kompleks aktivitet som gir utfordringer for alle elever. Det kan være ...Pronomen
Her finner du oppgaver om pronomen delt inn etter språknivå. Pronomen Pronomen kan stå i stedet for et egennavn eller et fellesnavn. Begynner Alt om meg Snakkekort Følelser Litt øvet Mine venner og jeg ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
...hånden, nemlig ved hjelp av håndalfabetet i det norske tegnspråket. Når hørselshemmete elever skal lære om bokstaver, må alle sanser tas i bruk. Bokstaver kan ses på papir eller skjerm, de kan skrives, formes ...Visuelt verktøy, læremidler og materiell
Når det gjelder hørselstap og lesing, må visuelt verktøy, læremidler og materiell som velges og brukes, være relevant, og ikke overforbrukes. Variasjon er viktig for å opprettholde barnas interesse. Visuelt ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...står overfor særlige utfordringer. En ungdomsskole som skal ta imot en elev med ASF, bør få beskjed om dette så tidlig som mulig, og starte planleggingen i god tid. Det er viktig at gode metoder og tiltak ...Hverdagen hjemme og i barnehagen
De samme prinsippene for tilrettelegging gjelder både i barnehagen og hjemme. Det handler om tilrettelegging av omgivelsene og de voksnes holdninger og ønske om utvikling av selvstendighet hos barnet. Dersom ...Tiltak for elever med skolefravær
Elevens stemme Eleven skal høres og lyttes til. Faktorer som elevens alder, utfordringer og ønsker avgjør om eleven skal delta i møtene. Uavhengig av elevens deltagelse i møtene er det nødvendig å vite hva eleven ...2.6 Planlegging for språkutvikling og språkmiljø
...tilpasses situasjonen og det som sies. Å ta utgangspunkt i personens interesser for å kunne kommunisere om lek, aktivitet og opplevelser kan skape begeistring og motivere barnet, den unge eller den voksne til ...