Viser 411–420 av 1218 treff.
Tegnspråkets rolle i leseopplæringen
Slikt arbeid bør ta til allerede når barna er i første klasse (Morgan, 2006). Det er mange ubesvarte spørsmål i forhold til hvordan bimodal tospråklige elever leser, og hvilken rolle tegnspråk spiller. Er det ...AÁBC-sánit
...og ord. Loga AÁBC-sánit birra davvisámegillii. APP-en passer for barn i førskolealder og i begynneropplæringen i skolen.De kan alene eller sammen med andre barn prøve seg frem og lære å lytte til samiske ...Ledsaging av elev i rullestol
...forutsetninger for læring og deltakelse. Prinsipper for ledsaging i rullestol Før du tar i stolen og begynner å kjøre må du sørge for at du og den som sitter i stolen har en «kontrakt om kontakt». Du skal presentere ...Overgang til voksenlivet
...autisme, og planleggingen av voksenlivet bør derfor starte tidlig. Mens eleven enda er i videregående opplæring er det viktig å forberede det som skal skje etter endt skolegang. Karriereveiledning er nyttig, ...Statpedundersøkelsen
...at de lytter til brukerne, møter dem med respekt og gi inngir et ønske å hjelpe dem opplever læringsressurser og læremidler som svært nyttige er svært fornøyde med tegnspråktjenestene de mottar Denne grafen ...Slik følger du Statpedkonferansen
Chat Du kan stille spørsmål og gi dine kommentarer underveis i chaten. Nettsiden er delt opp i 2 deler. På høyre side kjøres det «Statped Chat». Her har du mulighet til å sende inn spørsmål til chat-verten ...Egenomsorg
...skal kunne delta må tempoet følge elevens forståelse, og bestemmes av eleven. Det er viktig med god kontakt mellom den som utfører omsorgsoppgavene og eleven, slik at begge er mentalt til stede og kan kommunisere ...Tiltak i grunnskolen for elever med nedsatt hørsel
...elever med nedsatt hørsel er full tilgang til språk og kommunikasjon avgjørende for utvikling og læring. Skolen må legge til rette for god inkludering gjennom språklig, sosial, teknisk og fysisk tilrettelegging ...Tilrettelegging av fag og aktiviteter
I denne opplæringspakken har vi søkelys på tilrettelegging for læring for elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Målet er å sørge for størst mulig grad av deltakelse.Læremidler for blinde og sterkt svaksynte
På denne siden får du oversikt over læringsressurser til blinde og sterkt svaksynte barn og elever. Du finner tilrettelagte lærebøker, materiell og læremidler. Ressursene kan bestilles og/eller lastes ...