Til hovedinnhold
Viser 411–420 av 2181 treff.
  • Pedagogisk tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    Lett grad av utviklingshemming  Læreplanens mål er i stor grad aktuelle for elever med lett grad av utviklingshemming.  Det vil være nødvendig å gå litt saktere frem, repetere mer, og redusere vanskegrad ...
  • Zoeys verden

    13.12.2021

    ...førstespråk. Hun går i en barnehage der det er mange barn med hørselsvansker. Med synstolking Zoey film Med synstolking Med tegnspråktolking  Zoeys verden - tegnspråktolket ...
  • Hva er programmering?

    01.03.2021 | Kapittel

    ...problemer ned til mindre problemer og deretter gi en fullstendig og nøyaktig beskrivelse av fremgangsmåten for løsningen av problemet. Definisjonen er lett overførbar til situasjoner i dagliglivet. Vi møter ...
  • Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    En av lekekameratene må være av samme kjønn som det blinde barnet. Det er viktigere jo eldre barnet er.  Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og ...
  • Rørmetoden

    28.06.2022 | Kapittel

    ...gangen jobbet vi med ”Rør-metoden” – formidlet hovedsakelig fra en av logopedene (som hadde lært den på Bredtvet), supplert av to av de andre som er nyutdannete og hadde lært det under utdanninga. Jeg ...
  • Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...mens barn som ikke kan se må lære seg å søke ut i verden."   Dette sitatet kan stå som en kortversjon av hvilken gjennomgripende forskjell det er på å se og å ikke kunne se.  Med et blikk ser seende barn ...
  • Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?

    04.08.2023 | Kapittel

    ...ha vansker med verbal læring og hukommelse. Vanskene kan oppstå i ulik grad og omfang. Konsekvenser av vedvarende språkforstyrrelser er risiko for lavere akademisk oppnåelse og vansker i utdanning og yrke ...
  • Personer med anomisk afasi (ordleting)

    28.06.2022 | Kapittel

    ...vet jeg,men kommer ikke på det.”) Prøv å knytte det nye til kjente ting. Bruk av bilder gir god støtte. Det gir bedre resultat med gjenkjenning enn gjenkalling, det vil si at å se en person eller bilde gjør ...
  • Utviklingshemming

    09.06.2021 | Fagområde

    ...skole må du kjenne til den enkeltes læreforutsetninger for å sikre utvikling, læring og opplevelse av mestring.
  • Små ører – store muligheter

    09.12.2022 | Video

    ...audiofysiker og audiopedagog som forteller om hørsel og cochleaimplantat (CI). Se filmen med tegnspråktolking Små ører - store muligheter m/tolk ...