Til hovedinnhold
Viser 411–420 av 3141 treff.
  • Fase 4. Individuelt tilrettelagt opplæring

    04.08.2023 | Kapittel

    ...tilrettelagt opplæring i matematikk, jamfør opplæringslovens § 11-6 Individuelt tilrettelagd opplæring (udir.no), utformes en individuell opplæringsplan (IOP) som skal være skolens verktøy for å sikre eleven ...
  • Kombinert sansetap og døvblindhet

    02.01.2024 | Fagområde

    Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet kan være medfødt eller ervervet. Mange med kombinerte sansetap har både en syns- og hørselsrest.  Statped samarbeider for å sikre likeverdig opplæring og et inkluderende ...
  • Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter

    09.01.2017 | Artikkel

    Tankekart er et godt verktøy å bruke for å strukturere, få oversikt og planlegge hvordan en sosial historie skal beskrives. Når forståelsen av en sosial situasjon skal endres kan det være nyttig å lage ...
  • Slik jobber Statped med leppe-, kjeve- og ganespalte (LKG)

    14.06.2021 | Artikkel

    ...jobber i leppe-, kjeve- og ganespalte (LKG-teamet) i Statped følger opp alle barn og unge som er født og diagnostisert med spalte. Logopedene i LKG-teamet har blant annet spisskompetanse på tidlig språklydsutvikling ...
  • Samisk tastatur for smarttelefoner

    03.02.2016 | Artikkel

    Hverdagen vil bli enklere for den samiske befolkningen som nå kan få tastatur for både iOS og Android smarttelefoner. - Nå gjør teknologien det enklere å bruke samisk som hverdagsspråk for mange, og jeg håper ...
  • Tilgjengelegheitserklæring for statped.no

    12.01.2024 | Artikkel

    Statpeds tilgjengelegheitserklæring for nettstaden www.statped.no.  Tilgjengelighetserklæring for statped.no på bokmål (uustatus.no) Tilgjengelegheitserklæring for statped.no på nynorsk (uutstatus.no) ...
  • Hørselshemmede barn i barnehage og småskole

    23.02.2016 | Bok/hefte

    Dette er et hefte om tilrettelegging for deltakelse i språklige aktiviteter og samspill med og rundt barnet. Heftet er skrevet av Roar Hofstad og Tone Lunde Ohna.
  • Når barnet stammer – Hva kan barnehagen gjøre?

    24.08.2017 | Video

    ...førskolebarn med stamming. Hva kan barnehagen gjøre? Sammen med foreldre utgjør barnehagepersonalet en viktig del av den logopediske oppfølgingen for barn som stammer. Gode tiltak i barnehagen kan være med å hindre ...
  • Ploppeark til bruk i punktskriftopplæringen

    23.06.2021 | Konkret materiell

    Ploppeark er plastark med små opphøyde plastbobler. Materialet er laget for bruk i punktskriftopplæringen.   Det finnes to typer som kan brukes for å lære bokstavtegnene. Det ene arket viser punktskriftcella ...
  • Når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind

    31.08.2023 | Kapittel

    ...består av samtaler når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind. Det er viktig at Statped blir tidlig involvert der det kan bli varige, omfattende eller særlig komplekse behov for tilrettelegging ...