Viser 421–430 av 471 treff.
Tics i barnehagen
...den første bekymring, mens tics observeres senere. Studiene viser betydningen av en helhetlig kartlegging og tiltakstenkning allerede i barnehagen Tidlig innsats i barnehagen Vi kan ikke med sikkerhet ...Formidling
...kan lage filmer, tegneserier, podkaster med mer. Skolen har ofte tilgang på mange digitale program/verktøy. Vi anbefaler å ta utgangspunkt i det skolen har og bruke disse. Eksempler på aktuelle læringsressurser: ...Diktering
...funksjonen og kan ta den i bruk ved behov. Vi erfarer at mange elever synes det er lettere å bruke verktøy som resten av klassen bruker. For elever med skriveutfordringer kan diktering være helt nødvendig ...Gi tilgang til bøker for elever
...område på PC-en. Flere programmer kan pakke ut ZIP-filer. Pakk ut en ZIP-fil med Windows innebygde verktøy: Finn ZIP-filen i nedlastningene på PC-en. Sett markøren over ZIP-filen, høyreklikk og velg «Vis ...Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
Å kunne lese, skrive, regne, uttrykke seg muntlig og beherske digitale verktøy er definert som grunnleggende ferdigheter i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Elever med kombinerte sansetap er en lite ...Tilrettelegging for deltakelse
...oppstå både i undervisningen, i friminutt og i sosiale sammenhenger. Det finnes ulike sosiale hjelpeverktøy og metoder som kan brukes til dette, for eksempel: Sosiale historier eller visuelle forklaringer ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
...nevrobiologiske vansker og skolefravær er alltid unike og har ulike behov, selv om de har mange fellestrekk. Kartlegging av den enkelte elevs situasjon, vanskebilde, styrker og interesser, i tillegg til systemene eleven ...Hva er ADHD?
...utfordringene, vil mange barn og unge tidlig utvikle et høyt stressnivå. Tidlig gjenkjenning, kartlegging og god tilrettelegging har stor betydning for å kunne sikre et godt opplæringstilbud og forebygge ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK
(Oppdragsbrev S01–17). Deloppdraget er formulert slik: Vi ber Statped om å vurdere muligheten for å utvikle verktøy til underveisvurderinger av elever med behov for ASK, og vurdere tilpasninger av obligatoriske prøver ...Tidlig skriveutvikling
...modeller hjelpe oss å forstå hva skriving og lesing innebærer, noe som kan være nyttig i for eksempel kartlegging av elevens lese- og skriveutvikling eller som teoretisk rammeverk for planlegging av undervisning ...