Viser 421–430 av 947 treff.
Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
(Routman, 2003). Vær nøye med å få med barnas egentlige meninger. En måte å kontrollere dette på er å oversette teksten til norsk tegnspråk og lese teksten om igjen til barnet. Å formidle mening er viktigere ...Livskvalitet og etiske overveielser
...den enkelte best mulig livskvalitet. Refleksjon Etiske overveielser handler om at vi må reflektere over handlingene våre. Barn og unge med multifunksjonshemming er ofte i en sårbar livssituasjon. De kan ...Sensorisk annerledeshet
...annerledeshet kan være krevende dersom det ikke tilrettelegges. Overbelastning og stress Elever med sensoriske annerledeshet kan være hypersensitive (overfølsomme) eller hyposensitive (underfølsomme) for sanseinntrykk ...ADHD og laget rundt eleven
...trenger vedvarende og omfattende oppfølging over tid av ulike instanser. Disse elevene er avhengig av foreldre som har overskudd og kapasitet til å følge opp over tid. Den profesjonelle part (barnehage/skole ...Lek og livsutfoldelse
...må sørge for at organiseringen av leken gjør det mulig for barnet å delta. Noen barn blir fortvilet over å ikke klare å henge med, og uttrykker dette på den måten de kan. Hvis man ikke er oppmerksom på hvilke ...Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?
...er det samme som ADHD, men det kan også være helt andre forklaringer på at barnet er uoppmerksomt. Over tid, kan uoppmerksomhet påvirke og forsinke språktilegnelsen. Og har eleven en vanske med å forstå ...1.2 Bruk av tegnordboken og tegnbanken.no
...laste ned. Tegnordboken app I appen kan du bla til forrige eller neste tegn ved å sveipe fingeren over videobildet. Du kan lage en egen favorittliste med tegn og velge gruppesymbolet for å se ulike grupper ...Gi tilgang til bøker for elever
Logg inn her med skolens ID og passord Når du er logget inn, får du se en liste over elever ved skolen som er registrert som lånere. Klikk på navnet til aktuell elev for å se hvilke skolelydbøker eleven ...Berøringssansen
...å berøre er det bare mulig å oppfatte en liten del av gangen. Det er derfor lettere å få oversikt over små ting enn store. For å få et helhetsbilde, må de enkelte delene settes sammen for å bli en helhet ...Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)
...glede og nytte av i sitt sosiale liv. Nylæring blir stadig vanskeligere. Behovet for repetisjon og overlæring blir gradvis større og viktigere. Nye ferdigheter bevares lenger hvis de automatiseres. Økende ...