Viser 431–440 av 2821 treff.
Når vil kompetansepakker og nettressurser foreligge?
2.6 Planlegging for språkutvikling og språkmiljø
...har behov for tegn-til-tale for å forstå det som sies og for selv å kunne formidle seg. Dette krever samarbeid og planlegging. Ordforråd og valg av ord På alle arenaer må dere planlegge for hvilke tegn ...2.2 Tegn-til-tale, for hvem?
Når barn, unge eller voksne av ulike årsaker ikke utvikler et talespråk, har nedsatt hørsel, har et utydelig talespråk eller kommer sent i gang med å snakke, kan tegn-til-tale støtte læring og utvikling ...Google Workspace og Disk for datamaskin
...en nettleser på alle enheter og operativsystemer fra nettsiden www.google.no. Google Apper tilbyr bl.a. standard programvare som tekstbehandling, regneark, presentasjonsprogram, e-post, Disk m.m. Appene ...Lekens betydning for deltakelse i barnefellesskapet
Navigering, rydding og lagring for utskrift
I denne filmen viser vi hvordan du navigerer og gjør klart dokumentet for lagring og utskrift i punktskrift. Musescore kan konvertere til punktskriftnoter. På nåværende tidspunkt (Musescore 4.0) fungerer ...Instruksjonsvideoer for Book Creator - iPad
slette, slå sammen bøker og dele Kopiere, slette, slå sammen bøker og dele- Book Creator Diktering Diktering - Book Creator (iPad) Sette inn lydfiler Sette inn lydfiler - Book Creator (iPad) Sette inn ...13:30 The next milestone for braille
2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling
Læringsmål Hvis vi skal være gode hjelpere for barnet med flere sammensatte utfordringer, må vi se på det grunnleggende innenfor vanlig tidlig utvikling. Vi må prøve å oversette vanlig barnehagepedagogikk ...Forutsetninger for utbytte av taktile illustrasjoner
...blind, har hatt syn tidligere eller har restsyn, er av stor betydning. Utbyttet avhenger også av om eleven har fått opplæring i å tolke taktile uttrykk. Før eleven introduseres for en taktil illustrasjon, bør ...