Viser 431–440 av 579 treff.
Språkforstyrrelser påvirker også livet utenfor klasserommet
...hen har det. Sett av tid til å ta imot svaret. Forsøk å øke elevens tro på egen mestring ved å gi oppgaver som er innenfor rammene av hva hen kan få til. Sett ord på språkvanskene, hvis det er naturlig; ...Språk, lesing og omvendt undervisning
...skolen I det videre arbeidet på skolen bør alle elevene få velge hvilken form de ønsker å besvare oppgaver på. Det vil si at refleksjoner og eventuelle kontrollspørsmål kan besvares muntlig eller med en ...Arbeidsteknikk ved bruk av leselist
...eleven arbeider. Behovet for dette oppstår for eksempel dersom eleven ikke rekker å fullføre en oppgave i den elektroniske boka i løpet av skoletimen og skal arbeide videre med den hjemme, eller dersom ...Programmeringsspråk
...individuelle tilpasninger. Alle elevene kan jobbe med samme oppgave, få samme resultat, men veien dit blir noe ulik. Micro:Bit I Micro:Bit er det laget oppgaver for de som vil prøve seg i Javascript. En start kan ...Digitale læringsressurser
Kahoot eller Quizlet i matematikkundervisningen, gir lærer anledning til å dele elevers svar på oppgaver anonymt med hele klassen. Dette gir et godt utgangspunkt for diskusjoner og deling av framgangsmåte ...super:bit - kodesett
...super:bit-matta er stor (234 x 114 cm) og har et påtrykt bymiljø med bygninger, parker, veier, m.m. Noen av oppgavene i super:bit-prosjektet går ut på at elevene skal programmere roboten til å kjøre i dette bymiljøet ...Lesing og hørselshemmede barn i barnehagen
...leppene og ”smaker” på ordet (Roos, 2009). Fonetisk oppmerksomhet er vanligvis betraktet som en oppgave for hørselen, men den kan utvikles hos døve og tunghørte barn ved å bevisstgjøre barnet på også å ...Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
...spørsmål. Samtidig oppfordres eleven til å formidle sin måte å tenke på ved løsing av den enkelte oppgave. Gjennom denne kommunikasjonen og ved samtidig å observere eleven, danner kartleggingsleder et bilde ...3.11 Navnetegn
...navnetegn, altså navnetegn basert på handalfabetet. Navnetegn video Tegnspråktolket versjon nedtrekk Oppgave ...Navigere i tekst
...ønsket tegn eller bokstav. Det er viktig å vurdere om det er for synskrevende å bruke mus til denne oppgaven for elever med redusert syn. Elever som har leselist, kan bruke denne for å navigere i teksten.