Viser 431–440 av 1103 treff.
Usynlig vanske
...identifisere barn med språkvansker så tidlig som mulig. Da kan de få tilpassede tiltak og støtte, som vil kunne hjelpe dem med å lære og utvikle seg. Spesialpedagogiske tiltak kan hjelpe barn og elever med språkforstyrrelser ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
...både faglig og menneskelig. Et inkluderende læringsmiljø oppstår ikke bare av seg selv. Det krever innsats, vilje og kompetanse. Holdninger hos personale, elever og foreldre har stor betydning for å lykkes ...Sameksisterende vansker og ESSENCE
...hovedsakelig knyttet til nevroutvikling (hjernens utvikling) hos barnet. Begrepet sier noe om at barn som i tidlig førskolealder har vansker innenfor ett område, som regel har vansker innenfor flere områder. Bekymringen ...Autismespekterforstyrrelse
...oppfølging. Arbeid for å skape oversikt og forutsigbarhet i hverdagen blir svært viktig. Det samme blir innsatsen for å styrke den enkeltes muligheter for å kunne kommunisere og ta del i sosiale fellesskap. Mer ...Overgang mellom barnehage og skole
...positiv start allerede fra første skoledag. Overgangen må forberedes i god tid på forhånd. Gode tiltak Samarbeid mellom hjem, barnehage og skole bør etableres i god tid før barnet begynner på skolen.Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...andre. De yngste barna uttrykker seg tidligere med hender og ansiktsuttrykk enn muntlig språk. Små barn omgitt av tegnspråk, kan dermed kommunisere med omgivelsene tidligere med tegn enn med talespråk. Lær ...Synstap hos voksne
...orientering og forflytning bruk av tekniske hjelpemidler gjennomføring av dagligdagse aktiviteter Tidlig veiledning og oppfølging av er avgjørende for å lykkes med rehabilitering og opplæring. Voksne kan ...Alstrøm syndrom
...diagnosen. Dette gjelder både tidspunkt når symptomene oppstår og alvorlighetsgraden av symptomer. Tidlige symptomer på synsnedsettelse er lysømfintlighet og nystagmus (ufrivillige øyebevegelser). Synsvanskene ...Overgang til barnehage
...hørselstap har ofte behov for spesiell tilrettelegging for læring og utvikling, og spesialpedagogiske tiltak vil ofte være nødvendig. Barnet har rett til slik hjelp, og kommunen har plikt til å oppfylle retten ...TRAS - observasjon av språk i daglig samspill
...å formidle betydningen av tidlig intervensjon, øke kunnskapen om barns språkutvikling, samt bidra til at barn som strever med sin språktilegnelse får adekvat hjelp på et tidlig stadium i utviklingen. Materiellet ...