Viser 441–450 av 2385 treff.
Sanseintegrasjon
Sanseintegrasjon viser til vår evne til å ta inn, sortere og gjøre nytte av den informasjonen som hjernen vår mottar fra sanser som syn, hørsel, smak, lukt, berøring og bevegelse. Med andre ord så omhandler sanseintegrasjon ...Hørselstap
...hørselshemmet brukes om alle personer som har nedsatt hørsel, fra de med lettere hørselstap til døve. Auditive prosesseringsvansker (APD), se våre nettsider, er en hørselsvanske som skyldes dysfunksjon i auditiv ...Er vansker med uttale og språk det samme?
men også opptre som en del av en større språkvanske. Barn som strever med språktilegnelsen kan streve med ulike sider av språket. Dersom de strever med å produsere/uttale språklyder blir de ofte oppdaget ...Lage en presentasjon
(Win2) kan du bl.a. legge til alternativ tekst som talen og leselisten vil gjengi ved framvisning Sette inn lydklipp Plasser markørender du vil sette inn lydklippet (ikke i tittelen til lysbildet) Flytt fokus ...Hva er stamming? - Informasjonsfilm for skolebarn
Informasjonsfilm for elever som kan brukes til å dele informasjon i klassen og i logopedtimer. For elever med stamming er det viktig å få tilstrekkelig kunnskap om stamming. I denne filmen møter vi Erik ...Felles oppmerksomhet
...for barnets hånd. Den voksnes hånd er særlig nyttig hvis barnet skal berøre noe som kan være ubehagelig eller skremmende, som noe klissete eller et levende dyr. Hvis barnet har sin hånd oppå den voksnes og ...Kommunikasjon
Vi er født som sosiale vesener, og det å kommunisere med andre har en grunnleggende funksjon i livene våre. Syn og hørsel er de viktigste sansene vi bruker i kommunikasjon, og når begge sansene er nedsatt ...Øvingsprogram (dysartri)
Trening for kropp Klappe takt med hendene Telle samtidig som ein trampar takta Krysse armane og pendle med armane Snu hovudet fra venstre mot høgre medan ein ser motsatt veg Trening for å oppnå god kroppsleg ...De aller yngste
Barnet oppdager verden gjennom å bades i språk. Særlig er stemme og rytme viktig. De første bøkene som barnet selv kan forholde seg til bør være fargerike og lette å gripe. De bør helst ha et lite format ...Interaksjoner mellom de yngste barna med cochleaimplantat og andre barn i barnehagen
...og barna som medvirker er i alderen 1 ½ - 3 år. Interaksjoner mellom barna er videofilmet og analysert. Barnas interaksjoner ser ut til å handle om å finne en rytme, i studien identifisert som henholdsvis ...