Til hovedinnhold
Viser 441–450 av 1845 treff.
  • ADHD

    09.06.2021 | Fagområde

    Kunnskap om ADHD, og hvordan ADHD kan observeres, gir mulighet for å utvikle gode tiltak for det enkelte barn. Symptomene kan forstyrre omgivelsene, og gis ofte mye oppmerksomhet i skole og hjem.
  • Afasi og andre ervervede kommunikasjonsvansker

    09.06.2021 | Fagområde

    ...oppfølging av logoped. Hjerneslag er den vanlegaste årsaka til afasi. Udir.no har også informasjon om afasi og andre erverva kommunikasjonsvanskar.
  • Observasjon av sosiale forhold

    25.01.2018 | Kapittel

    ...annerledes enn før, både faglig og sosialt. Diskuter hvordan medelever best kan hjelpe. Eleven det gjelder må selv være delaktig i dette.
  • Visuell følging

    04.09.2019 | Kapittel

    ...jobber sammen med eleven som bruker JAWS, kan det være vanskelig å vite hvor JAWS har fokus. Særlig gjelder dette på nettsider. Du kan slå på Uthev virtuell PC markør for å få en synlig markering på skjermen ...
  • E-post

    16.09.2020 | Kapittel

    E-post bør håndteres i en e-postklient som f.eks. Outlook. Det samme gjelder også på smarttelefon og nettbrett. Det er tungvint og ineffektivt å bruke en nettleser for å håndtere e-post online når du bruker ...
  • Levér skolelydbøker

    14.06.2018 | Tjeneste

    Alle lån gjelder til skoleåret er slutt. Da blir lydbøkene slettet automatisk.  Lån en bok på nytt hvis du trenger den mer.  Få hjelp av en voksen til å slette alle lydbøker som du har lastet ned.  Lurer ...
  • Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser

    13.06.2023 | Kapittel

    I tillegg kan det være nødvendig med andre former for tilrettelegging.   Dette kan for eksempel gjelde ved hjernerelaterte synsvansker (CVI) nedsatt syn og autismeforstyrrelser juvenil nevronal ceroid ...
  • Struktur, forutsigbarhet og oversikt

    30.01.2018 | Kapittel

    ...forutsigbar, avgjør om barn med autisme trives og utvikler seg i barnehagen. Dette gjelder uavhengig av hvordan de fungerer kognitivt. De fleste opplever at det er krevende å få beskjed om å skifte aktivitet ...
  • Opplæring i bruk av digitale læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for blinde og sterkt svaksynte (Snarvei)

    04.09.2018 | Veileder

    ...som beskrives i Utdanningsdirektoratets Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler: Les om veilederen. Se kapitlet om bruk av tekniske hjelpemidler. Disse to veilederne ...
  • Verb- og setningstesten (VOST)

    03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...undervisningen, må logopeden kartlegge den afasirammedes utgangspunkt: Hvilke sterke sider har vedkommende, språklig og kommunikativt, og hva er spesielt vanskelig? Til hjelp i slik kartlegging er det nå ...