Viser 441–450 av 2306 treff.
3.14 Oppsummering
...bruke tegn for å komme i gang med å bruke tegn-til-tale. Gjennom modellvideoer har Hill Irene Remlo veiledet deg i utføringen av tegn, samt bruk av mimikk, gradbøyning og lokalisasjon knyttet til 13 ulike ...Teknologi og løpsk tale
Altered Auditory Feedback (AAF) er teknologi hvor personen får høre sin egen stemme gjennom en ørepropp, med en liten forsinkelse eller endret frekvens, mens han/hun snakker. AAF finnes både som applikasjoner ...Syn og fysisk tilrettelegging i barnehagen
...bevege seg når tempoet er høyt. Her er noen tips til hva barnehagen kan gjøre. Belysning Finn fram til en belysning som er tilpasset barnets synshemning. Persienner og dimmere for lys er ofte svært nyttige ...– Får lede dyktige dedikerte ansatte
Heidi er utdannet Cand. Polit psykologi fra NTNU og har en master i styring og ledelse fra OsloMet. Hun har også videreutdanning i digitalisering, kunsthistorie og acceptance and commitment therapy (ACT) ...Snakkekort
...svar på spørsmålene. Når et snakkekort kommer om igjen, oppmuntre da elevene til å svare på en annen måte enn det de gjorde forrige gang. Når du leser fortellinger med elevene, spør dem tilsvarende spørsmål ...e-post
...webmail for å lese e-post i en nettleser. Det krever langt flere tastetrykk enn å bruke et tradisjonelt e-postprogram som f.eks. Microsoft Outlook. Outlook viser innboksen i en liste du kan bla i med piltasten ...Overgang til videregående opplæring
Overgangen fra ungdomsskole til videregående opplæring representerer en stor forandring for alle ungdommer. For personer med ASF vil endringer i rutiner og møtet med nye personer, omgivelser og aktiviteter kunne ...–Lytt til foreldrene
Er foresatte bekymret må alarmen gå med en gang, mener Hedda Gjesti Tjäder. De er den viktigste ressursen i arbeidet mot ufrivillig skolefravær hos barn med nevrodiagnoser. Hedda – I begynnelsen av et ...Sïjhth materijellem dongkedh Statpedeste?
Sïjhth materijellem Statpedeste dongkedh? Sæjrosne statped.no/laeringsressurs aktem bijjieguvviem gaavnh dej aatigujmie mah leah evtiedamme, bæjhkoehtamme jïh doekemasse bïejesovveme Statpedese. Lissine ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
...gode lysforhold plassering slik at eleven ikke har motlys (vanskelig å avlese ansikter i motlys) plassering slik at eleven ser ansiktene til de andre elevene lettere å oppfatte tale når en ser ansiktet samtidig ...