Viser 451–460 av 918 treff.
Inkludering
...aktivitetene utfordrende for elever med ulike kompetanser. å ta i bruk medeleveffekten når elever lærer av hverandre. å gjøre visuelt og konkret materiell tilgjengelig som støtte til læring. Det handler ...Tolk i opplæringen
...få undervisning av lærere som kan formidle fagstoffet på tegnspråk. Undervisningen kan unntaksvis foregå ved bruk av tolk. Mange skoler opplever at det er vanskelig å skaffe lærere med tegnspråkkompetanse ...Utvikling av talespråk hos døve og sterkt tunghørte
...tilnærmet normal måte, må det læres. Det er fullt mulig, men det er et møysommelig arbeid som tar i bruk andre sanser enn hørselen. I mellomtiden har barnet mye det skal lære om samhandling og om verden ...Bruk av spill i kartlegging
...en kvalitativ og dynamisk fremgangsmåte du anvender når du kartlegger interesser. Det vil si at du lærer eleven å kjenne gjennom samtaler og en nysgjerrighet for hva eleven interesserer seg for. I de tilfellene ...Sjekkliste til hjelp i observasjon av en skriveaktivitet
...gi av informasjon? Viser endringer over tid, fra måned til måned, og til og med fra år til år. Gir lærere og foreldre gode ideer til tilrettelegging. For eksempel kan bruk av sjekklista vise at de bør legge ...Førskolebarn
Ettersom barnet vokser og får mer erfaringer med å bli lest for, lærer det seg å lytte, og fantasien blomstrer. Fremdeles er det svært viktig med høytlesning. Bøkene bør være spennende og åpne for barnas ...Lysforhold, kontraster og forstørring
...skyggeendringer og lav sol kan være krevende for eleven. Når læreren skal gi instruksjoner eller vise nye øvelser, bør han stå slik at lyset faller på læreren. Da blendes ikke eleven av motlys.Sámi Sarepta 2
...hørselsvansker. Sametinget har ved å bevilge ressurser muliggjort å gjennomføre dette prosjektet. Læreren og andre nærpersoner kan fylle relevant undervisningsmateriell, som eleven kan begynne å bruke, som ...Tilpasset læringsmiljø
...konsentrere seg for å få med seg undervisningen lærere og medelever vet hvordan de skal legge til rette for at eleven med kombinerte sansetap kan føle seg inkludert lærere tilpasser tempo i kommunikasjon og formidling ...Samspill (0−1 år)
...hørsel barn første leveår Voksne leker og kommuniserer med barn fra de er født. Barn utvikler seg og lærer gjennom samspill. Når barn blir kjent med livet, utvikler hjernen seg i samspill med voksne som er ...